某同學(xué)在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)載玻片上每單位面積平均有50個(gè)酵母菌細(xì)胞。把此載玻片放入液體中培養(yǎng)4小時(shí)后再稀釋10倍．然后放到相同的顯微鏡下觀察，則發(fā)現(xiàn)每單位面積平均有80個(gè)細(xì)胞。由此可推斷出細(xì)胞分裂的平均時(shí)間是

A．不能確定B．1小時(shí)C．2小時(shí)D．4小時(shí)

B

解析試題分析：根據(jù)題意可知，稀釋10倍后每單位面積的酵母菌的數(shù)量是80，說明4小時(shí)后細(xì)胞的數(shù)目為800，即4小時(shí)酵母菌的數(shù)量是原來的16倍，即酵母菌分裂4次，因此每分裂1次需要1小時(shí)，故B正確。
考點(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞周期的計(jì)算，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和計(jì)算能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

研究認(rèn)為，用固定化酶技術(shù)處理污染物是很有前途的。如將從大腸桿菌得到的磷酸三脂酶固定到尼龍膜上制成制劑，可用于降解殘留在土壤中的有機(jī)磷農(nóng)藥，與用微生物降解相比，起作用不需要適宜的

A．溫度B．pHC．水分D．營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀。下列雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷顯隱性關(guān)系的是(    )
①紫花×紫花→紫花　　　　　　　�、谧匣ā磷匣ā�301紫花＋101白花
③紫花×白花→紫花　　　　　　　　④紫花×白花→98紫花＋102白花

A．①和②B．③和④C．①和③D．②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)染色單體數(shù)(b)DNA分子數(shù)(c)可表示為下圖所示的關(guān)系，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著

A．中心體移向兩極B．著絲粒分裂
C．細(xì)胞板形成D．DNA分子正進(jìn)行復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

以下不能合成ATP的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)是

A．乳酸菌 B．兔成熟的紅細(xì)胞 C．HIV病毒 D．線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期的圖像，全部清晰可見的結(jié)構(gòu)是

A．染色體、紡錘體、細(xì)胞壁B．染色體、核膜、細(xì)胞膜
C．紡錘體、細(xì)胞膜、核膜D．紡錘體、細(xì)胞壁、染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對(duì)于白血病患者，目前較為成功的治療方式主要是骨髓移植。其主要原理是利用正常人的骨髓中的造血干細(xì)胞分裂、分化來產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，從而使病人的生理機(jī)能恢復(fù)正常，則在造血干細(xì)胞形成白細(xì)胞的過程中經(jīng)過了哪兩個(gè)過程

A．先細(xì)胞分裂，后細(xì)胞分化 B．先細(xì)胞分化，后細(xì)胞分裂
C．先細(xì)胞融合，后細(xì)胞分裂 D．先細(xì)胞融合，后細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述，不正確的是（   ）

A．生態(tài)學(xué)原理是其主要理論基礎(chǔ)
B．實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量和物質(zhì)的循環(huán)多級(jí)利用
C．實(shí)現(xiàn)廢物資源化，減少環(huán)境污染
D．對(duì)害蟲進(jìn)行生物防治可提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于下丘腦功能的敘述錯(cuò)誤的是（   ）

A．下丘腦合成的抗利尿激素可引起尿量增加 
B．下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié) 
C．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng) 
D．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加 

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同步練習(xí)冊(cè)答案