【題目】據(jù)圖回答下列問題.

(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是 .屬于真核細(xì)胞的是 .甲、乙兩細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是

(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為 ,由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有 性.

(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有 ,由此可知,生物界的各種類型的細(xì)胞之間存在 性.

(4)湖泊水體被污染、富營(yíng)養(yǎng)化等,湖中的丙會(huì)使湖泊發(fā)生 現(xiàn)象.

【答案】(1)甲 甲沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,而乙有(或甲沒有成形的細(xì)胞核,而乙有)

(2)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子 統(tǒng)一

(3)甲無核膜、染色體,而乙有 甲只有核糖體,而乙還有其他細(xì)胞器 多樣

(4)水華

【解析】試題分析:(1)圖中甲無以核膜為界限的細(xì)胞核,而乙有,因此甲屬于原核細(xì)胞,乙屬于真核細(xì)胞.

(2)甲和乙細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性.

(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在:甲無核膜、染色體,而乙有;甲只有核糖體一種細(xì)胞器,而乙還有其他細(xì)胞器.這也說明生物界的各種類型的細(xì)胞之間存在多樣性.

(4)湖泊水體被污染、富營(yíng)養(yǎng)化等,湖中的藍(lán)藻會(huì)使湖泊發(fā)生水華現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胡楊耐旱、抗風(fēng)沙,在我國(guó)西北部大量種植,用于沙漠綠化,探索土壤水分對(duì)胡楊光合作用的影響具有重要的生態(tài)學(xué)意義。圖1是“土壤含水量對(duì)胡楊葉片凈光合速率的影響”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),圖2是“土壤含水量對(duì)胡楊葉肉細(xì)胞間CO2濃度的影響”實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問題:

(1)胡楊捕獲光能的色素位于葉綠體內(nèi)的__________上,CO2進(jìn)入細(xì)胞后首先與_______化合物結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需光反應(yīng)提供______________。

(2)當(dāng)土壤含水量過高或過低時(shí)都會(huì)出現(xiàn)光午休(中午時(shí)段光合作用強(qiáng)度下降)現(xiàn)象。據(jù)圖1分析,土壤含水量81.2%與含水量26.5%相比較,“光午休”現(xiàn)象______________

(3)經(jīng)分析,土壤含水量為81.2%時(shí),出現(xiàn)“光午休”現(xiàn)象,是由于_________導(dǎo)致CO2吸收受阻引起的;而土壤含水量為26.5%時(shí),出現(xiàn)“光午休”現(xiàn)象,則可能是由于逆境下光合結(jié)構(gòu)受損導(dǎo)致的,判斷理由是___________________________

(4)由圖可知,胡楊比較適合在土壤含水量為__________的范圍內(nèi)生長(zhǎng),理由是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)該化合物由_____個(gè)氨基酸組成,稱為_______。它是由氨基酸通過______反應(yīng),由______連接而成的。

2)該多肽含______個(gè)肽鍵,共脫去了______分子水。

3)寫出下列基團(tuán)的結(jié)構(gòu):氨基___________,羧基__________,肽鍵____________。

4)上述幾個(gè)氨基酸的R基有 種。

5)寫出最左邊一個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是

A原核細(xì)胞無核膜及細(xì)胞器膜因而不具有生物膜

B細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂的種類和數(shù)量

C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)

D有絲分裂過程中核膜隨著著絲點(diǎn)的分裂而消失

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的是

A酶由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生,并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)

B活細(xì)胞產(chǎn)生

C酶都是在核糖體上合成的

D所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一只白色長(zhǎng)毛雄性觀賞犬來自一對(duì)黃色長(zhǎng)毛雙親。同一窩的其他小犬中,有長(zhǎng)毛和短毛,有白色和拔色,上述性狀的個(gè)體都有雄性和雌性。假設(shè)有關(guān)性狀獨(dú)立遺傳,該白色長(zhǎng)毛雄性觀賞犬是純合子的可能性是

A1/3 B1/6 C1/9 D1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)發(fā)展史的敘述,正的是

A科學(xué)家分離出致使水稻株患惡苗病的物質(zhì),該物質(zhì)是細(xì)胞分裂素

B達(dá)爾文注意到了植物具有向光性,該現(xiàn)象是由赤霉素分布不均所致

C古人用人尿浸黃泥封樹枝促其生根,現(xiàn)已證實(shí)是由于人尿中 含IAA

D史料記木瓜釋放的“氣”可去除未熟紅柿味,現(xiàn)推測(cè)其為脫落酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力。下圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法,大量

培養(yǎng)藍(lán)莓的具體流程。請(qǐng)回答下列問題:

1對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是 ,整個(gè)培養(yǎng)過程需要在 條件下進(jìn)行。

2該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物,此外,常常需要添加 。

3用作外植體的藍(lán)莓組織必須經(jīng)過 處理后,才能進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)基也必須徹底滅菌,常用的滅菌方法是

4過程中,細(xì)胞的分化程度會(huì) 選填升高降低不變。

5藍(lán)莓花青素在高溫下易分解,因此可采用 法提取。

6以藍(lán)莓為原料釀制藍(lán)莓酒時(shí),發(fā)酵用的瓶子內(nèi)要留有約1/3的空間,其作用是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程,圖乙為細(xì)胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中所示的是 免疫過程,圖甲中c是 細(xì)胞.

(2)在圖甲所示的免疫過程中,細(xì)胞b可分泌 促進(jìn)c細(xì)胞的增殖和分化,能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 (用圖甲中字母表示)

(3)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是 細(xì)胞(填寫圖甲中字母)該細(xì)胞在 內(nèi)分化成熟.

(4)預(yù)防接種后,當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí),機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高,此免疫過程的主要途徑是 (用圖甲中數(shù)字表示).

(5)圖乙中與物質(zhì)X合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有 (用圖乙中數(shù)字表示).

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