【題目】實(shí)驗(yàn)室小鼠只有在亮燈后觸碰杠桿,才能得到食物。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,燈光會(huì)促使小鼠主動(dòng)觸碰杠桿。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.燈光直接刺激神經(jīng)中樞引起小鼠觸碰杠桿
B.反復(fù)訓(xùn)練可能促進(jìn)了相關(guān)神經(jīng)元之間形成聯(lián)系
C.小鼠觸碰杠桿獲取食物的行為可以遺傳給下一代
D.燈光促使小鼠主動(dòng)觸碰杠桿的現(xiàn)象是非條件反射
【答案】B
【解析】
反射一般可以分為兩大類(lèi):非條件反射和條件反射。非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成;條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的,是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。
A、燈光直接刺激感受器引起小鼠觸碰杠桿,A錯(cuò)誤;
B、反復(fù)訓(xùn)練可能促進(jìn)了相關(guān)神經(jīng)元之間形成聯(lián)系,B正確;
C、小鼠觸碰杠桿獲取食物的行為沒(méi)有改變遺傳物質(zhì),不可以遺傳給下一代,C錯(cuò)誤;
D、燈光促使小鼠主動(dòng)觸碰杠桿的現(xiàn)象是條件反射,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻是我國(guó)主要的糧食作物之一,為自花傳粉的植物。提高水稻產(chǎn)量的一個(gè)重要途徑是利用雜交種的雜種優(yōu)勢(shì)(產(chǎn)量等性狀優(yōu)于雙親)。請(qǐng)分析回答:
(1)袁隆平院士利用野生水稻的“雄性不育”植株作母本培育雜交水稻,該過(guò)程省略___________操作,使水稻雜交在生產(chǎn)上具備了可操作性。
(2)近年來(lái),研究人員發(fā)現(xiàn)水稻另一種雄性不育突變體S,其不育性狀受細(xì)胞核內(nèi)一對(duì)等位基因控制。此個(gè)體的花粉可育性與植株生活的環(huán)境條件關(guān)系如下表,表中的花粉可染率代表花粉的可育性。
光溫條件 | 短日低溫 | 短日高溫 | 長(zhǎng)日低溫 | 長(zhǎng)日高溫 |
花粉可染率(%) | 41.9 | 30.2 | 5.1 | 0 |
①突變體S的育性是可以轉(zhuǎn)換的,在_________條件下不育,在______條件下育性最高。水稻的育性是由___________________________共同作用的結(jié)果。
②欲利用野生型普通水稻和上述突變體S水稻來(lái)培育水稻雜交種,可在長(zhǎng)日高溫條件下,分別以________________________為父本、母本,雜交后收獲母本植株上所結(jié)的種子,即為生產(chǎn)所需的雜交種。為保存突變體S的種子,可在短日低溫條件下,讓突變體________,收獲并保存突變體S的種子,以備來(lái)年使用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回憶課本基礎(chǔ)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)滲透壓是指溶液中_______對(duì)水的吸引力。
(2)興奮是指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織或細(xì)胞感受外界刺激后,由_______狀態(tài)變?yōu)?/span>_______狀態(tài)的過(guò)程。
(3)神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過(guò)多次分支,最后每個(gè)小枝末端膨大,呈杯狀或球狀,叫做_______。
(4)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是:微量和高效;_______;作用于靶器官和靶細(xì)胞。
(5)免疫系統(tǒng)的功能有防衛(wèi)功能,監(jiān)控功能和_______功能。
(6)人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱(chēng)為_______。
(7)細(xì)胞分裂素的合成部位主要是_______,主要作用是_______。
(8)種群密度是指種群在______中的個(gè)體數(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述,正確的是( )
A.在理想條件下,疾病能將種群數(shù)量壓制在低水平上
B.只要保持替補(bǔ)出生率,種群就能保持?jǐn)?shù)量的穩(wěn)定
C.領(lǐng)域行為和捕食行為都是調(diào)節(jié)種群數(shù)量變化的外源性因素
D.種群數(shù)量的變動(dòng)不會(huì)改變環(huán)境容納量的大小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氮元素是植物生長(zhǎng)的必需元素,合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.核酸和蛋白質(zhì)是含有氮元素的生物大分子
B.在葉綠體中含有氮元素的光合色素是葉綠素
C.寄生于豌豆根內(nèi)的固氮菌屬于異養(yǎng)型的生物
D.施用的氮肥提供植物生長(zhǎng)所需的物質(zhì)和能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人工生態(tài)養(yǎng)殖場(chǎng)里,雞以蚯蚓、昆蟲(chóng)、果實(shí)為食。下列分析中正確的是( )
A.果樹(shù)、雞、蚯蚓、昆蟲(chóng)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B.該生態(tài)系統(tǒng)中,雞屬于第三或更高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.利用雞糞肥園,可以提高能量的傳遞效率
D.人取食雞肉體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用新鮮菠菜葉進(jìn)行色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是( )
A.色素可溶解在有機(jī)溶劑中,可用無(wú)水酒精提取并分離色素
B.分離色素時(shí),如發(fā)現(xiàn)色素帶顏色過(guò)淺,應(yīng)再多劃幾次濾液細(xì)線
C.濾紙條上4條色素帶通常都是平齊的,且彼此之間的間距基本相同
D.濾紙條上距濾液細(xì)線較遠(yuǎn)的2種色素對(duì)藍(lán)紫光有較大吸收值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】低毒性的廣譜除草劑,能非特異性侵入并殺死所有的植物。為避免被草甘膦殺死,科學(xué)家將細(xì)菌的EPSPS基因(控制EPSPS合成酶合成的基因)轉(zhuǎn)入小麥,提高其對(duì)草甘膦的耐受性。以下說(shuō)法正確的是( )
A. EPSPS基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以DNA的兩條鏈同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率
B. EPSPS基因?qū)胄←溔~肉細(xì)胞后,抗藥性狀可隨傳粉受精過(guò)程遺傳
C. 檢測(cè)到小麥的葉肉細(xì)胞中有EPSPS基因但并不一定會(huì)檢測(cè)到EPSPS基因的表達(dá)產(chǎn)物
D. 利用Ti質(zhì)粒將EPSPS基因整合到小麥染色體上時(shí)需要DNA聚合酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是( )
A.在群落演替過(guò)程中,各個(gè)種群數(shù)量變化均符合“S型”曲線
B.指數(shù)增長(zhǎng)的種群各階段的增長(zhǎng)率一定大于1
C.群落演替過(guò)程中生物的種間關(guān)系會(huì)發(fā)生改變
D.增加出生率或降低死亡率可增加種群的環(huán)境容納量
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