人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成細(xì)胞生活的液體環(huán)境，在此環(huán)境中可發(fā)生的生化反應(yīng)有（　�。�
A、載體蛋白和激素的合成
B、蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D、乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成乳酸鈉、CO2和水
考點：內(nèi)環(huán)境的理化特性,內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：本題是對內(nèi)環(huán)境的組成的考查，內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴液組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)．
解答： 解：A、載體蛋白和激素的合成都發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，A錯誤；
B、消化道屬于人體內(nèi)的外界環(huán)境，因而蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解不屬于內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的生化反應(yīng)，B錯誤；
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中，C錯誤；
D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸的過程發(fā)生在血漿中，是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，凡是在內(nèi)環(huán)境中的生化反應(yīng)的判斷，對于內(nèi)環(huán)境的組成的理解和相關(guān)生化反應(yīng)發(fā)生的場所的了解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某單子葉植物的非糯性（A）對糯性（a）為顯性，抗�。═）對染�。╰）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因位于三對同源染色體上．非糯性花粉遇碘液變藍(lán)，糯性花粉遇碘液為棕色．現(xiàn)有四種純合子基因型分別為：①AATTdd；②AAttDD；③AAttdd；④aattdd．請按要求回答下列問題．
（1）若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律，應(yīng)選擇親本①與
 
（填序號）雜交．
（2）若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律，雜交時應(yīng)選擇的兩親本為
 
（填序號）．將雜交所得F1的花粉涂在載玻片上，加碘液染色，置于顯微鏡下觀察，預(yù)期結(jié)果為：
 
．
（3）若培育糯性抗病優(yōu)良品種，應(yīng)選用
 
（填序號）作親本進(jìn)行雜交，在F2中篩選抗病性狀的方法是
 
．
（4）若③和④雜交所得F1自交，則F1所結(jié)種子中非糯性與糯性的比例為
 
．
（5）在遺傳學(xué)實驗中，玉米是較好的實驗材料，請說明理由：①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖．①、②、③、④代表生理過程．有關(guān)說法正確的是（　　）
A、.若C的食物中D占
1
4
，假設(shè)各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%，要使C體重增加10kg，至少需要為325kg
B、圖中屬于生物群落的是A、C、D、E
C、若火山爆發(fā)將上述生態(tài)系統(tǒng)毀滅，在火山灰上發(fā)生的群落演替類型屬于次生演替
D、此圖示可以表示該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆種子的子葉黃色（Y）對褐色（y）顯性，圓粒（R）對皺粒（r）顯性，這兩對性狀獨立遺傳．若要使后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為1：1：1：1，則兩親本的組合是（　　）
A、YyRr×YyRr
B、YyRr×yyrr
C、Yyrr×Yyrr
D、Yyrr×yyRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量及其生成速度是（　�。�
A、很多、很快
B、很少、很慢
C、很多、很慢
D、很少、很快

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科目：高中生物 來源： 題型：

在封閉的溫室內(nèi)種植蔬菜，下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是（　�。�
A、增加室內(nèi)CO2濃度
B、增大室內(nèi)晝夜溫差
C、采用綠色玻璃蓋頂
D、增加光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因分離定律和基因自由組合定律的說法錯誤的是（　　）
A、二者具有相同的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)
B、二者揭示的都是有性生殖生物細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的遺傳規(guī)律
C、在生物性狀遺傳中，兩個定律同時起作用
D、基因分離定律是基因自由組合定律的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧狀況下酵母菌的無氧呼吸會受到抑制（巴斯德效應(yīng)）．有人將酵母菌破碎獲得細(xì)胞勻漿，并把部分細(xì)胞勻漿離心后得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），由此得到三種物質(zhì)：細(xì)胞勻漿、上清液和沉淀物．再向下述三套裝置中各自加入上述三種物質(zhì)中的某一種（設(shè)為X、Y、Z），裝置一：葡萄糖溶液+無菌水+X，裝置二：葡萄糖溶液+無菌水+ATP+Y，裝置三：葡萄糖溶液+無菌水+氧氣+Z，各裝置中各種劑量均適宜．最后檢測三套裝置中有無CO2產(chǎn)生．下列相關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A、本實驗的目的是探究有氧狀況下抑制酵母菌無氧呼吸的因素是氧氣還是ATP
B、本實驗的唯一自變量應(yīng)是加入三個裝置中的酵母菌提取物質(zhì)（X、Y、Z）的種類
C、本實驗中加入三套裝置的物質(zhì)X、Y、Z應(yīng)該都是上清液
D、本實驗的各裝置中不加細(xì)胞勻漿是為了排除有氧呼吸的干擾、

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科目：高中生物 來源： 題型：

血漿中的水來自（　�。�
A、組織液
B、組織液、消化道
C、淋巴、組織液
D、組織液、消化道、淋巴

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