【題目】如圖1所示圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過程,圖B是圖A中⑤結(jié)構(gòu)的部分放大.回答問題:
(1)圖A中的①、②分別是____、___(填結(jié)構(gòu)名稱),③④⑤共同構(gòu)成__.
(2)②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為__.
(3)構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是__.
(4)靜息時(shí),⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為__,當(dāng)⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后,由于對(duì)__的通透性增加,導(dǎo)致膜兩側(cè)電位發(fā)生改變,產(chǎn)生興奮.
(5)如圖2所示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突末梢.刺激②點(diǎn),能發(fā)生興奮的有__.
【答案】軸突 突觸小泡 突觸 神經(jīng)遞質(zhì) 磷脂雙分子層 外正內(nèi)負(fù) 鈉離子 ①②③④⑤⑥
【解析】
據(jù)圖圖示結(jié)構(gòu)是突觸的模式圖,圖中①是軸突,②是突觸小泡,③是突觸前膜,④是突觸間隙,⑤是突觸后膜;突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成;興奮在神經(jīng)元間的傳遞是以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞的,細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,具有一定的流動(dòng)性;興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的.
(1)由分析可知,圖A中的①、②分別是軸突與突觸小泡,圖中③是突觸前膜,④是突觸間隙,⑤是突觸后膜,三者共同構(gòu)成突觸.
(2)②是突觸小泡,所含的傳遞信息的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)圖B是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),其主要由磷脂分子與蛋白質(zhì)分子組成,構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是磷脂雙分子層.
(4)靜息時(shí),突觸后膜的膜電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正.當(dāng)⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后,由于對(duì)鈉離子的通透性增加,鈉離子內(nèi)流,導(dǎo)致膜兩側(cè)電位發(fā)生改變,產(chǎn)生興奮.
(5)興奮在神經(jīng)元上可雙向傳導(dǎo),而神經(jīng)元之間單向傳遞(只能從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或胞體),因此刺激②點(diǎn),能發(fā)生興奮的有①②③④⑤⑥.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】可用于檢驗(yàn)果汁發(fā)酵產(chǎn)物的是( ) ①酸性重鉻酸鉀溶液 ②堿性重鉻酸鉀溶液 ③澄清石灰水 ④斐林試劑
A.①③
B.②③
C.②③④
D.①③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.b是剛形成的溶酶體,它起源于高爾基體
B.c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體,e是包裹線粒體的小泡
C.溶酶體的生命活動(dòng)所需能量由e內(nèi)的d提供
D.圖示小泡融合的過程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量儀每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示.對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( 。
A.30min以后,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時(shí),A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等
C.此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力
D.若A植物在第5min時(shí)光照突然降低,C5含量將增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長。下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述,正確的是( )
A. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長速率為0
B. 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C. 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個(gè)體數(shù)量
D. 若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則該種群的K值為400
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為不同濃度的生長素對(duì)植物不同器官的作用關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是______mol·L-1。
(2)生長素進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是____________。
(3)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素的濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是_____________________。
(4)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,首先設(shè)計(jì)了以下三組:
組別 | A | B | C |
濃度(mol·L-1) | 10-12 | 10-9 | 10-6 |
根據(jù)表可知:該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)________。為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是_____________________。
(5)水平放置的根,具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn),在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外,還有較多的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由多種激素______________作用的結(jié)果。
(6)為驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”,可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
_______
為了保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,還需設(shè)置乙組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)繪圖表示并做相應(yīng)標(biāo)注段時(shí)間后,通過檢測(cè)___________________,可得出相應(yīng)結(jié)論.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以番茄幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,研究磷對(duì)番茄生長的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示;圖2所示為在適磷條件下測(cè)定的番茄代謝情況。圖3是分離出的色素帶,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)在測(cè)定葉綠素含量時(shí),常用________(試劑)提取色素,再用_________法分離,進(jìn)行色素分離利用的原理是______________________。
(2)由圖1圖2可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量有__________;而磷通過影響________,進(jìn)而影響番茄細(xì)胞的光合作用。當(dāng)溫度為20℃、光照強(qiáng)度大于____________klx時(shí),光照強(qiáng)度不再是限制番茄光合速率的因素。
(3)某同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3所示,請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品:___________。
(4)番茄喜溫不耐熱,如圖4所示,在高溫(42℃)處理過程中,每6小時(shí)取樣,提取幼苗葉肉細(xì)胞中光合色素并分離,色素帶會(huì)出現(xiàn)的變化是___________________________。
圖4 圖5
(5)研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下,研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)中白天保持25℃,從每日16:00時(shí)至次日6:00時(shí),對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃(對(duì)照組)和6℃的降溫處理,在實(shí)驗(yàn)的第0、3、6、9天的9:00進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測(cè)定。結(jié)果如圖5,結(jié)果顯示,夜間6℃處理后,番茄植株干重_________對(duì)照組。這表明低溫處理對(duì)光合作用的抑制_________對(duì)呼吸作用的抑制。(填“大于”、“等于”或“小于”)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)遺傳病的家族系譜圖。甲病基因以A或a表示,乙病基因以B或b表示,兩對(duì)基因自由組合。I3和I4不攜帶乙病基因。下列分析不正確的是( 。
A. 甲病屬于顯性遺傳,乙病屬于隱性遺傳,兩者均為常染色體遺傳
B. I1和I2表現(xiàn)正常,但Ⅱ7患乙病是由于等位基因分離的原因
C. 可以推測(cè)出Ⅲ13的基因型是AABB或AaBb
D. Ⅲ12和Ⅲ13結(jié)婚,子女同時(shí)患兩種病的概率是1/36
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員研究核質(zhì)互作的實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)T-CMS細(xì)胞質(zhì)雄性不育玉米可被顯性核恢復(fù)基因Rf2(R基因)恢復(fù)育性,T-URF13基因(T基因)表示雄性不育基因,其作用機(jī)理如右圖所示。下列敘述正確的是
A. 在線粒體的內(nèi)外均有核糖體分布
B. 細(xì)胞中R基因和T基因均成對(duì)存在
C. R基因通常不會(huì)通過父本傳遞給下一代
D. 核(質(zhì))基因型為Rr(T)的個(gè)體自交,后代中出現(xiàn)雄性不育的概率是1/2
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com