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【題目】構成神經系統結構和功能的基本單位是(
A.神經中樞
B.神經元
C.神經纖維
D.腦和脊髓

【答案】B
【解析】解:神經元(又叫神經細胞)是神經系統結構和功能的基本單位.神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分,神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維,神經纖維末端的細小分支叫神經末梢,神經末梢分布在全身各處,神經元的功能是受到刺激后能產生和傳導興奮.
故選:B.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】U形管中裝有兩種不同物質的溶液RS,并被一半透性膜(X)隔開(如下圖),該半透膜只允許水分子自由通過。與S相比,R為低滲溶液(即濃度較低)。圖a中黑色的深淺即代表濃度高低。當U形管內已達到平衡時,兩側液面及滲透壓情況分別是(參看圖b)

A.右側較高,兩溶液等滲,即濃度相等

B.右側較高,且右側為高滲,即濃度較高

C.左側較高,且右側為低滲,即濃度較低

D.兩側高度相等,且為等滲,即濃度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案,并回答相關問題。

(實驗目的)比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性。

(實驗原理)纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產生速率表示酶活性大;用呈色反應表示葡萄糖的生成量。

(實驗材料)三種微生物(AC)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同。

(實驗步驟)

1)取四支試管,分別編號。

2)在下表各列的一個適當位置,填寫相應試劑的體積量,并按表內要求完成相關操作。

__________

3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時。

4)在上述四支試管中分別加入_______試劑,搖勻后,進行_____________處理。

5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。

(實驗結果)


微生物A提取物

微生物B提取物

微生物C提取物

顏色深淺程度


+++

++

(分析討論)

1)該實驗中的對照組是______號試管。

2)實驗組試管均呈現的顏色是____________,但深淺不同。

3)上述結果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是____________________________________

4)你認為上述三種微生物中,最具有應用開發(fā)價值的是________。

5)從解決能源問題的角度,開發(fā)這種纖維素酶的意義在于_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于有氧呼吸與無氧呼吸相同點的敘述,不正確的是( 。

A.都有從葡萄糖分解成丙酮酸的過程

B.都有有機物的氧化分解

C.都有能量的轉移和ATP的生成

D.都有H2OCO2產生

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【題目】下圖分別表示甲、乙兩種物質跨膜運輸的方式。下列敘述錯誤的是(  )

A. 圖1可表示葡萄糖進入紅細胞的方式

B. 圖2可表示細胞通過主動運輸吸收物質乙

C. 所有物質進出細胞都離不開細胞膜上的蛋白質

D. 去除膜上的蛋白質對甲、乙的運輸均有影響

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【題目】在雙鏈DNA分子中,堿基通過氫鍵連接成堿基對,與A配對的堿基是(

A.GB.CC.TD.U

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【題目】某種動物的眼色由兩對獨立遺傳的等位基因(AaB、b)控制,具體控制關系如圖。相關敘述正確的是

A. A基因正常表達時,以任一鏈為模板轉錄和翻譯產生酶A

B. B基因上可結合多個核糖體,以提高酶B的合成效率

C. 該動物群體中無色眼的基因型只有1種,猩紅色眼對應的基因型有4

D. 若一對無色眼親本所形成的受精卵中基因ab發(fā)生突變,發(fā)育成的子代為深紅色眼

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質中,不屬于單糖的是

A.核糖B.葡萄糖C.乳糖D.果糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人工種子的結構簡圖,對其敘述不正確的是( 。

A. 種皮在功能上具備選擇透過性

B. 胚狀體承擔的功能是分裂、分化成根、莖、葉

C. 胚狀體是由末分化的、具有分裂能力的細胞組成

D. 人工種子與自然種子相比,具有的特殊優(yōu)點是保持親本的優(yōu)良性狀

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