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(18分)已知玉米的黃粒(D)對紫粒(d)為顯性，抗病(R)對不抗病(r)為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上�，F選擇純種紫�？共∨c黃粒不抗病為親本雜交得到F1，F1自交得到F2，從而獲取黃粒抗病植株進行深入研究。請根據材料分析回答：

(1)上述育種過程所依據的原理是    ▲    。

(2)正常情況下，在F2代中，重組類型所占的比率為    ▲    ，黃粒抗病類型所占的比率為    ▲    。在黃�？共☆愋椭�，能穩(wěn)定遺傳的個體所占比率為    ▲    。

(3)我國科學家應用X射線對玉米進行處理，從經處理的后代中選育并成功獲得抗病性強的優(yōu)良個體。該過程中，要進行“選育”的根本原因是    ▲    。

(4)某研究小組獲得的一自交及測交結果如下表：

       表現型

 相交方式

黃�？共�

紫粒抗病

黃粒不抗病

紫粒不抗病

自交(后代)

898

305

138

65

測交(后代)

210

207

139

131

對以上結果甲、乙兩同學作出了自己的判斷。甲同學認為是基因重組的結果，乙同學認為玉米在種植過程中發(fā)生了染色體畸變，從而使數據偏離正常值。你認為哪位同學的判斷正確，并請說明你認為這位同學判斷正確的理由，再簡述你探究該同學的判斷正確與否的實驗設計思路。

 

【答案】

(1)基因重組(2分)

(2)5／8(2分)  9／16(2分)    1／9(2分)

 (3)基因突變是多方向性的(不定向的)(2分)

(4)甲同學的判斷正確(1分)

因為Fl的自交和測交結果中均出現了不抗病類型的后代數量減少(偏離正常值)的現象(1分)。發(fā)生這種偏差的原因可能是由于病蟲害引起了不抗病類型的后代數量減少(偏離芷常值)(1分)。

讓F1重復自交及測交(1分)，根據后代中是否出現正常的性狀分離比來判斷玉米在雜交實驗過程中是否發(fā)生了基因重組(2分)。在玉米雜交實驗過程中要嚴格做好病蟲害的防治工作(2分)。

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆浙江省臺州中學高三下學期第二次統(tǒng)練理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題

(18分)玉米是遺傳實驗常用的材料。在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上（如圖所示）。

請回答：
（1）選擇玉米作為遺傳實驗材料的優(yōu)點是（兩條）
_________________________________。
（2）玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結子粒的基因型，某同學選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計后代植株的性狀，結果后代全為高莖，該同學即判斷玉米果穗所有子粒為純種。他的結論是否科學，為什么？__________________________________ 。
（3）玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀。某研究性學習小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性。思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請幫助預測實驗結果及得出相應結論。
________________________________________________________
（4）為培育玉米新品種，科學家用基因型相同的玉米種子進行人工誘變實驗，獲得兩種突變類型，分別培育成甲乙兩種植株，右下圖表示甲乙兩植株的突變原因。已知兩對基因是獨立遺傳的，請分析該過程，回答下列問題：

①右圖兩個基因發(fā)生突變是屬于堿基對的           ；
②若A、a基因和B、b基因分別控制兩種性狀，經誘變產生的
新基因所控制的性狀為優(yōu)良性狀，請你設計利用甲、乙兩植株
作為實驗材料，培育出同時具有兩種優(yōu)良性狀能穩(wěn)定遺傳的雜
交育種程序，要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明。

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科目：高中生物 來源：2010年紹興市高三教學質量調測理科綜合能力測試（生物） 題型：綜合題

(18分)已知玉米的黃粒(D)對紫粒(d)為顯性，抗病(R)對不抗病(r)為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上�，F選擇純種紫�？共∨c黃粒不抗病為親本雜交得到F1，F1自交得到F2，從而獲取黃�？共≈仓赀M行深入研究。請根據材料分析回答：
(1)上述育種過程所依據的原理是   ▲   。
(2)正常情況下，在F2代中，重組類型所占的比率為   ▲   ，黃�？共☆愋退嫉谋嚷蕿�   ▲   。在黃�？共☆愋椭校芊�(wěn)定遺傳的個體所占比率為   ▲   。
(3)我國科學家應用X射線對玉米進行處理，從經處理的后代中選育并成功獲得抗病性強的優(yōu)良個體。該過程中，要進行“選育”的根本原因是   ▲   。
(4)某研究小組獲得的一自交及測交結果如下表：

      表現型
相交方式
黃粒抗病
紫�？共�
黃粒不抗病
紫粒不抗病
自交(后代)
898
305
138
65
測交(后代)
210
207
139
131
對以上結果甲、乙兩同學作出了自己的判斷。甲同學認為是基因重組的結果，乙同學認為玉米在種植過程中發(fā)生了染色體畸變，從而使數據偏離正常值。你認為哪位同學的判斷正確，并請說明你認為這位同學判斷正確的理由，再簡述你探究該同學的判斷正確與否的實驗設計思路。

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科目：高中生物 來源：湖北省重點中學2009-2010學年高一下學期期中聯考生物試卷 題型：綜合題

（每空2分，共18分）用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進行實驗：已知葉片實驗前的重量，在不同溫度下分別暗處理１小時，測其重量變化；立刻再光照１小時（光強度相同），再測其重量變化。得到如下結果：

組別
一
二
三
四
溫度
27℃
28℃
29℃
30℃
暗處理后的重量變化（mg）*
－1
－2
－3
－4
光照后的重量變化（mg）*
+3
+3
+3
+2
* 指與暗處理前的重量進行比較，“—”表示減少的重量值，“+” 表示增加的重量值
請回答問題：
⑴ 暗處理時，隨溫度升高，葉片重量下降越顯著，其原因是                            
                                                                    。
⑵ 假如葉片的重量增加都是光合作用所合成的有機物的量，則在29℃條件下每小時光合作用合成的有機物為        mg。
⑶若從這些綠色葉片中提取和分離葉綠體中的色素，濾紙條上自上而下的色素帶的顏色分別是：                                    ，若一段時間后葉片全部變黃，再提取分離其中的色素，可能只剩下   條色素帶。
⑷ 綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關?某生物小組對此進行了探究。請利用玉米幼苗及其它用具設計并完成實驗。(提示：通過觀察葉片的顏色給予判斷)
實驗步驟：
①取生長狀況一致的健康玉米幼苗若干，平均分為兩組，分別標記為A、B；
②                                                                     ；
③                                                                     。
實驗結果和相關結論：
①                                                                      ；
②                                                                      ；
③                                                                      。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年遼寧撫順六校聯合體高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

控制玉米株高的4對等位基因對株高的作用相等，且分別位于4對同源染色體上。已知基因型為aabbccdd的玉米高10 cm，基因型為AABBCCDD的玉米高26 cm。如果已知親代玉米高10 cm和26 cm，則F1的株高及F2的表現型種類數分別是                            (　　)

A．12 cm、6種     B．18 cm、6種      C．12 cm、9種              D．18 cm、9種

 

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