菊花的組織培養(yǎng)一般選擇( )
A.開過花的老枝 B.正在開花的枝條
C.未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝 D.任何枝條均可
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科目:高中生物 來源:2015屆云南開遠(yuǎn)第四中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
菊花的組織培養(yǎng)一般選擇( )
A.開過花的老枝
B.正在開花的枝條
C.未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝
D.任何枝條均可
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川自貢高三第一次診斷性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)根據(jù)生物技術(shù)實(shí)踐的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)下圖表示利用生產(chǎn)果酒裝置繼續(xù)生產(chǎn)果醋過程中培養(yǎng)液PH變化情況。由圖可知,接種醋酸菌是在 時(shí)刻,此時(shí)還需進(jìn)行的操作是 。
(2)為了分離純化果酒發(fā)酵中的酵母菌,若用平板劃線法接種,則此過程中通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面進(jìn)行 操作。將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面,可以得到由單個(gè)細(xì)胞形成的菌落;若用稀釋涂布平板法接種,則必須將菌液進(jìn)行一系列的 ,然后分別涂布到固體培養(yǎng)基表面進(jìn)行培養(yǎng)。
(3)菊花的組織培養(yǎng)一般選擇 作為材料。
(4)用凝膠色譜法分離——淀粉酶時(shí),在色譜柱中移動(dòng)速度較快的蛋白質(zhì)相對(duì)分子量較 。
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科目:高中生物 來源:2011――2012學(xué)年云南省高二9月月考生物試卷 題型:選擇題
菊花的組織培養(yǎng)一般選擇( )
A.開過花的老枝 B.正在開花的枝條
C.未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝 D.任何枝條均可。
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