A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
分析 題圖是解答本題的切入點.圖示表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程.圖中可以看到DNA分子的4種脫氧核苷酸和RNA的四種核糖核苷酸,以及五種堿基;一般轉(zhuǎn)錄可以發(fā)生在細胞的任何時期,除了分裂期.
解答 解:①、該過程共涉及8種核苷酸(四種脫氧核苷和四種核糖核苷酸),①錯誤;
②、細胞在G1期會合成新的蛋白質(zhì)、RNA和其他分子,所以該過程可以發(fā)生在分裂間期的G1期,②正確;
③、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立完成圖示過程,③錯誤;
④、該過程將DNA上的遺傳信息準確地傳遞到RNA上,④正確.
故選:D.
點評 本題考查基因控制蛋白質(zhì)的合成過程,意在考查考生識圖能力;理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的功能是貯存、傳遞、表達、改變遺傳信息 | |
B. | 決定信使RNA中核苷酸順序的是DNA分子上脫氧核苷酸的排列順序 | |
C. | 一種轉(zhuǎn)運RNA能轉(zhuǎn)運一種特定的氨基酸 | |
D. | 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線BC段對應(yīng)的細胞內(nèi)有同源染色體 | |
B. | 曲線DE段對應(yīng)的細胞內(nèi)一定有姐妹染色單體 | |
C. | 出現(xiàn)AB段變化的原因是DNA分子復(fù)制 | |
D. | 出現(xiàn)CD段變化的原因是同源染色體分離后形成兩個子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20種和20種 | B. | 64種和20種 | C. | 64種和4種 | D. | 61種和4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制呼吸中樞,使人因缺氧而窒息而死 | |
B. | 阻斷血紅蛋白與氧氣結(jié)合,使人因缺氧引起肌肉麻痹 | |
C. | 阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿從而引起肌肉麻痹 | |
D. | 抑制線粒體進行有氧呼吸,心肌細胞無力收縮,阻礙血液循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 由材料①②可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型決定的 | |
B. | 由材料①③可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的 | |
C. | 由材料②③可知環(huán)境影響基因型的表達 | |
D. | 由材料①②③可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽A10聯(lián)盟高三下學(xué)期開學(xué)考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示某綠色植物光合作用的部分過程,圖中A、B、C表示三種化合物。圖2表示在密封恒溫小室內(nèi)測定的該植株上一組幼葉和成熟葉光合作用強度與光照強度間的關(guān)系圖。圖3是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1所示的過程是 ,如果圖2中的光照強度大于2klx,則圖l中的CO2來源有 。
(2)圖2中表示成熟葉光合作用強度隨光照強度變化的是 (填圖中字母),判斷的理由是 。
(3)圖3實驗,如30分鐘后將針筒內(nèi)活塞從0.3ml拉至l.0ml時,液滴可回至初始位置.則該綠色植物凈光合速率約為 mlO2/小時。如果要測定該綠色植物的實際光合作用速率,還需要測定植物的 ,則圖3裝置中需要改變的操作是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高三上學(xué)期期末理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究,請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:
(1)將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗。ㄖ仓戬傞L);科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。
①上述實驗的結(jié)論是___________________________。
②通過以上實驗?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?為什么?___________________________。
(2)生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能抑制根的生長,這說明生長素的作用具有____________________________________。
(3)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進某植物插條生根的最適濃度,首先設(shè)計了以下三組:
根據(jù)上表可知,該實驗是在正式實驗前先做的一個____________。為進一步精確測定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是__________________________________________________.
(4)水平放置的根,具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn),在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外,還有較多的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是___________的結(jié)果。
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