A. | 子代并聯(lián)黃體雌性果蠅不含XB | |
B. | 子代雌雄比例為1:1 | |
C. | 子代中出現(xiàn)XbYY雄性個體的概率是$\frac{1}{6}$ | |
D. | 雙親均可為子代雄性個體提供Y染色體 |
分析 1、根據(jù)題意,明確性染色體與性別的關(guān)系:
受精卵中性染色體組成 | 性別 |
XY、XYY | 雄性 |
XX、XXY | 雌性 |
XXX、YO(沒有X染色體)、YY | 胚胎期致死 |
$\frac{1}{6}$ XbXb | $\frac{2}{6}$ XbY | $\frac{2}{6}$Xb | $\frac{1}{6}$ Y | |
$\frac{1}{2}$ XB | $\frac{1}{12}$ XBXbXb(致死) | $\frac{2}{12}$XBXbY(并聯(lián)灰體雌果蠅) | $\frac{2}{12}$XBXb | $\frac{1}{12}$XBY |
$\frac{1}{2}$Y | $\frac{1}{12}$XbXbY(并聯(lián)黃體雌果蠅) | $\frac{2}{12}$XbYY | $\frac{2}{12}$XbY | $\frac{1}{12}$YY(致死) |
解答 解:A、子代并聯(lián)黃體雌性果蠅的基因型為XbXbY,不含XB,A正確;
B、根據(jù)分析,子代1XbXbY(雌果蠅):2XBXbY(雌果蠅):2XBXb(雌果蠅):1XBY(雄果蠅):2XbYY(雄果蠅):2XbY(雄果蠅),所以子代雌雄比例為1:1,B正確;
C、子代中出現(xiàn)XbYY雄性個體的概率是$\frac{\frac{2}{12}}{1-\frac{1}{12}-\frac{1}{12}}$=$\frac{1}{5}$,C錯誤;
D、因為XbXbY產(chǎn)生配子的基因型及比例為XbXb:XbY:Xb:Y=1:2:2:1,XBY產(chǎn)生配子的基因型及比例為XB:Y=1:1,所以雙親均可為子代雄性個體提供Y染色體,D正確.
故選:C.
點評 本題考查伴性遺傳、減數(shù)分裂、染色體數(shù)目變異相關(guān)的知識點,解答本題的關(guān)鍵是明確產(chǎn)生異常卵細胞的原因,要結(jié)合減數(shù)分裂進行分析,要明確之所以不正常就是因為沒有正常分離,而分離的時期是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂的后期.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市高三質(zhì)量普查調(diào)研考試(理綜)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì),參與學(xué)習(xí)記憶等生理活動。一氧化氮合酶(NOS)能促進細胞內(nèi)一氧化氮的合成,AChE(乙酰膽堿脂酶)其活性改變能反映有關(guān)神經(jīng)元活性變化。海馬組織是大腦內(nèi)與學(xué)習(xí)記憶最密切相關(guān)的結(jié)構(gòu),海馬組織中的NR1基因CREB基因、c-fos基因均與學(xué)習(xí)記憶密切相關(guān),F(xiàn)為探究DHA(一種多不飽和臘肪酸,俗稱"腦黃金”)增加學(xué)習(xí)記憶的分子機制,某科研團隊設(shè)計如下實驗: 材料與試劑:DHA油脂、棕櫚油(不含DHA)、普通飼料、初斷乳大鼠。
實驗步驟:
第一步:將初斷乳大鼠隨機分成4組,編號為A、B、C、D。
第二步:每日經(jīng)口灌喂食物,組成見表。
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
食物 | 普通飼料 | ? | 普通飼料+小劑量DHA油脂 | 普通飼料+大劑量DHA油脂 |
第三步:飼養(yǎng)8天后,測定腦組織中AChE、NOS活性,結(jié)果如表。
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
AChE活性/U•mg﹣﹣1 | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.8 |
NOS活性/U•mg﹣1 | 1.4 | 1.2 | 1.8 | 2.0 |
根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)乙酰膽堿作為興奮性遞質(zhì)通常只存在于突觸前膜內(nèi)的 中,通過 方式從突觸前膜釋放,并與 上的 結(jié)合起作用,這一過程中體現(xiàn)了細胞膜具有 的結(jié)構(gòu)特點.
(2)第二步的實驗步驟中B組應(yīng)添加 。
(3)實驗中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是 .
(4)實驗還表明:C組NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表達情況分別提高了283.7%、490.7%、293.3%.通過分析可以推知小劑量DHA提高大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的途徑是
① ;
② .
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科目:高中生物 來源:2016屆山東濟南高三下3月一?荚嚕ɡ砭C)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中a,b,c表示某細菌遺傳信息傳遞的各過程。下列說法正確的是
A.a(chǎn),b過程均發(fā)生在該生物的細胞核中
B.a(chǎn),b,c過程均遵循堿基互補配對原則
C.c過程主要以氨基酸和游離的核糖核苷酸作為原料
D.若b過程出現(xiàn)差錯,蛋白質(zhì)也將失去相應(yīng)的功能
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科目:高中生物 來源:2016屆四川廣安高三第二次診斷考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種方法,下列分析正確的是
A.若⑥過程是動物育種則可用射線處理幼年動物
B.①、②、③育種過程中加速農(nóng)作物進化,但不產(chǎn)生新物種
C.⑤過程需要用秋水仙素處理單倍體種子獲得純合品種
D.若⑦過程采用低溫處理,低溫可抑制著絲點的分裂導(dǎo)致染色體加倍
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
紅色闊葉 | 紅色窄葉 | 白色闊葉 | 白色窄葉 | ||
一 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 405 | 0 | 399 | 0 |
二 | 紅色窄葉×紅色窄葉 | 0 | 419 | 0 | 141 |
三 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 427 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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