Question

根據(jù)下列資料回答有關(guān)問題．

資料一：將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化（圖甲）．
資料二：試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO₂濃度變化曲線（圖乙）．
注：兩資料的實(shí)驗(yàn)均在適宜溫度下進(jìn)行．
（1）據(jù)圖甲分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是

 

；單株鮮重的變化趨勢(shì)是

 

，從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是

 

．
（2）據(jù)圖甲判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量

 

（能、不能）滿足自身最佳生長的需要．若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)

 

（降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．
（3）圖乙中b-c段CO₂濃度升高緩慢是因?yàn)?div id="jrzdvy8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

，c-d段CO₂濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊?div id="8ygfxv9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是逐漸減�。粏沃牾r重的變化趨勢(shì)是先增加后下降．要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)降低培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）據(jù)圖可知，隨著蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度逐漸下降，單株鮮重先增加后下降．植物細(xì)胞吸水、失水的外界條件是濃度差．當(dāng)蔗糖濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞吸水，鮮重增加；當(dāng)蔗糖濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞失水，鮮重下降．
（2）當(dāng)培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，光合作用強(qiáng)度為0，而幼苗的呼吸作用消耗有機(jī)物，因此不能滿足自身生長的需要；由于蔗糖濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系呈負(fù)相關(guān)，因此要提高光合作用強(qiáng)度，則應(yīng)該降低培養(yǎng)基中蔗糖的濃度．
（3）由于在黑暗中不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，所以當(dāng)CO₂的濃度過高時(shí)，會(huì)使細(xì)胞呼吸減弱，導(dǎo)致b-c段CO₂濃度升高緩慢；而當(dāng)有光照時(shí)，試管苗進(jìn)行光合作用，吸收了CO₂，從而導(dǎo)致c-d段CO₂濃度急劇下降．由于d點(diǎn)時(shí)CO₂的濃度偏低，所以此時(shí)打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率將提高．
故答案為：
（1）逐漸減小    先增加后下降   在較低濃度的蔗糖溶液中細(xì)胞吸水，在較高濃度的蔗糖溶液中細(xì)胞失水
（2）不能     降低
（3）CO₂的濃度過高使細(xì)胞呼吸減弱    進(jìn)行光合作用吸收了CO₂     提高

點(diǎn)評(píng)：本題考查影響光合作用因素及細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．