【題目】某植物的花色受自由組合的兩對基因A／a、B／b控制，這兩對基因與花色的關系如下圖所示，現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A. 白：粉：紅，3：10：3

B. 白：粉：紅，3：12：1

C. 白：粉：紅，4：3：9

D. 白：粉：紅，6：9：1

【答案】C

【解析】

分析題圖：由圖可知，該植物的花色受不連鎖的兩對基因A/a、B/b控制，其遺傳遵循自由組合定律。紅色花的基因型為A_B_、粉色花基因型為A_bb、白色花基因型為aa__。

F1的基因型為AaBb，自交后代表現(xiàn)型和比例為：9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb，據(jù)題圖可知，3aaB_:1aabb都為白色，3A_bb為粉色，9A_B_為紅色，因此F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白：粉：紅=4：3：9。綜上，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置，(呼吸底物是葡萄糖)請據(jù)圖回答問題：

(1)圖甲中能夠驗證酵母菌進行有氧呼吸的裝置是_________(用字母按順序表示)，可用圖丙中的_________過程表示(用標號表示)；如果將d裝置內的酵母菌換成乳酸菌，并與b連接，能否觀察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象? _________，其原因是_________。

(2)圖乙中，X燒杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移動，f的液滴右移，則此時酵母菌進行的呼吸方式是_________。

(3)圖丙是酵母菌的呼吸過程，產(chǎn)生物質B的過程的酶存在于細胞的_________，物質E可用_________試劑檢測，其中釋放能量最多的是_________(填序號)。

(4)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時，有_________葡萄糖進行無氧呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下物質中可以用32P標記的是

A. 核苷酸 B. 氨基酸 C. 脂肪酸 D. 丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖甲中ⅠⅤ表示植物細胞某些代謝過程，ae表示相關物質。圖乙是將植物置于密閉玻璃罩內，在30℃恒溫條件下，測定該植物對某氣體的吸收或釋放量隨光照強度的變化，請分析回答：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有_________（用圖中數(shù)字表示）。d是________，移動方向是_________________。若該植物細胞吸收18O2，18O _________（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。

（2）乙圖b點時罩內該氣體量保持不變的情況下，其葉肉細胞中該氣體的產(chǎn)生量_______ （大于／等于／小于）消耗量。若植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，則將溫度從30℃降低到25℃時，a點將向_________移，d點將向_________移。

（3）若測得種子萌發(fā)吸收氧氣與釋放二氧化碳的體積比為1:3， 則種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為_________。

（4）大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關化合物的敘述正確的是

A. 生命活動只和水有關 B. 自由水是細胞的能源物質

C. 干種子因缺乏自由水不能萌發(fā) D. 生物的遺傳物質都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某一哺乳動物生殖發(fā)育過程中不同細胞的分裂方式示意圖，下列敘述中正確的是

A. ①②③④細胞中同源染色體分別有4、2、2、2對

B. ②所處的時期發(fā)生交叉互換，可能形成4種不同類型的生殖細胞

C. ①細胞在分裂末期形成細胞板，分裂成兩個子細胞

D. 一般不用該生物的性腺作為觀察分裂的實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示某二倍體高等動物細胞分裂圖像,下列說法正確的是

A. 依圖可判定該個體為雌性

B. 圖甲和圖丙可發(fā)生同源染色體交又互換

C. 若乙圖中的2、3表示兩條X染色體,則說明該細胞分裂方式是減數(shù)分裂

D. 重組性狀要在后代中表現(xiàn)出來,一般要通過精子與卵細胞結合產(chǎn)生新個體來實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】稻田土壤中營養(yǎng)元素計量比（C:N:P）對生物代謝活動的正常進行和生態(tài)系統(tǒng)功能的維持有重要 意義。請回答下列有關問題：

（1）C、N、P等都能在地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)，該生態(tài)系統(tǒng)指的是____________。

（2）下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，①表示____________過程；若①⑤表示含碳物質的量，則可用數(shù)學表達式____________來解釋“溫室效應”的成因。

（3）稻田土壤是很多小動物的家園，為調查其豐富度，通常用____________法。

（4）研究表明，在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中施用磷肥會使反硝化細菌數(shù)量增加，進而導致氮損失。請你設計實驗，探究上述稻田氮損失是否由反硝化細菌數(shù)量增加引起的（僅寫設計思路）。________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程示意圖，箭頭表示物質循環(huán)方向。下列相關敘述正確的是(　　)

A. 圖中乙、丙、丁構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B. 圖中②③④過程均可表示不同生物的呼吸作用

C. 缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行

D. 由于呼吸作用的消耗，丁對食物的同化量遠小于攝入量

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