如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )
A.病毒、植物、動(dòng)物、細(xì)菌 B.植物、動(dòng)物、細(xì)菌、病毒
C.細(xì)菌、動(dòng)物、植物、病毒 D.動(dòng)物、植物、細(xì)菌、病毒
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如表中各元素對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比.請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:
(1)組成生物體的化學(xué)元素普遍存在于非生物界,生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明 ;但組成生物體的化學(xué)元素在生物體內(nèi)和非生物界中的含量卻相差很大,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明 .
(2)從此表來(lái)看,人體成分中沒(méi)有Fe的含量,所以Fe是人體的非必需元素,這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么? .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物界和非生物界具有統(tǒng)一性,是因?yàn)椋?)
A.生物與非生物都是物質(zhì)的
B.構(gòu)成細(xì)胞的化合物都來(lái)自巖石圈
C.構(gòu)成生物體的20多種化學(xué)元素都可在無(wú)機(jī)自然界找到
D.生物和非生物有著共同的代謝作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi)含量極少,但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素有( )
A.Fe、Mn、Zn、Mg B.Ca、Mn、Zn、Cu
C.B、Mn、Zn、Cu D.Mo、Mn、Cu、Mg
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,下列說(shuō)法正確的是( )
A.生命系統(tǒng)中各生物具有多種組織和系統(tǒng)
B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C.生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成,結(jié)構(gòu)和功能
D.生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞,最高層次是生物圈
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D.細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式.圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)看,圖3中未表示出的成分有 、 .圖1中,m1、m2表示的能量形式分別為 、
(2)圖2中,若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示 ,C表示 .若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y,由營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖中所給字母的表達(dá)式表示).
(3)由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是 .
(4)若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖3.其中,甲能量中比例為a的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加X(jué)kJ,至少需要消耗甲的能量 kJ(用所給字母的表達(dá)式表示).
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