A、若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅱ-2上 |
B、若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上 |
C、若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ-2上 |
D、若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
表1 | ||
pIJ702 | pZHZ8 | |
BglⅡ | 5.7kb | 6.7kb |
ClaⅠ | 5.7kb | 2.2kb,4.5kb |
PstⅠ | 5.7kb | 1.6kb,5.1kb |
固體培養(yǎng)基中硫鏈絲菌素濃度(μg/mL) | 0 | 1 | 2 | 5 | 10 |
不含質(zhì)粒的鏈霉菌生長狀況 | +++++ | +++ | + | - | - |
“+”表示生長;“-”表示不長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性的直接價值 |
B、“深根”基因的存在能體現(xiàn)物種的多樣性 |
C、基因突變的定向性 |
D、基因通過控制酶的合成間接控制抗旱性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①或② | B、只有① |
C、只有② | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②③⑤ |
C、①③⑤⑥ | D、②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
B、該過程的模板是mRNA,原料是氨基酸 |
C、②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)都相同 |
D、合成①的場所只在細(xì)胞核,⑥中含有五種堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、②③④ |
C、③②① | D、③①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、裝置甲可用于果酒或腐乳的制作 |
B、裝置乙可用于血紅蛋白提取和分離過程中對裝于Ⅱ中的樣品的處理 |
C、裝置丙可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 |
D、使用裝置丁進(jìn)行蛋白質(zhì)的分離時,Ⅱ中為待分離的樣品 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①②③ |
C、③④ | D、①②③④ |
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