【題目】圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構示意圖,圖2為膜蛋白功能示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細胞不同表面執(zhí)行不同的功能。從細胞膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因____________。
(2)膜蛋白A要消耗主要由圖中的________(結(jié)構)產(chǎn)生的ATP,以________方式吸收葡萄糖。細胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增加細胞膜上________的數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。
(3)通過膜蛋白B可將相鄰的兩個細胞膜________,以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收。
(4)細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有________功能。
(5)膜蛋白A執(zhí)行的功能是圖2中的________所具有的功能。
【答案】 細胞膜蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白質(zhì)結(jié)構不同) 線粒體 主動運輸 載體蛋白(膜蛋白A) 緊密連在一起 生物催化(或催化) 運輸?shù)鞍?/span>
【解析】試題分析:
此題難度一般,以圖像為依托,要求考生具備能夠分析,判斷題目的能力,從題可知圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構示意圖,考查的是對細胞膜的功能的表現(xiàn),要求考生掌握好細胞膜的三大功能;圖2為膜蛋白功能示意圖,與圖1相對應,分析判斷出膜蛋白的功能體現(xiàn)在幾個方面,可從題文中找出。
(1)細胞膜的功能與細胞膜上的蛋白質(zhì)功能有關,細胞膜上蛋白質(zhì)不同,細胞會執(zhí)行不同的功能,且具有高度的極性。
(2)細胞吸收葡萄糖是通過主動運輸方式,需要載體,消耗能量,能量主要由線粒體產(chǎn)生;細胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,增大了膜面積,可以增多細胞膜上載體蛋白數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。
(3)分析題圖,膜蛋白B是兩細胞間的蛋白質(zhì),可將相鄰的兩個細胞緊密連在一起,以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收。
(4)膜蛋白D 能水解二糖,說明膜蛋白還具有生物催化功能。
(5)圖2中膜蛋白A是載體蛋白;膜蛋白B是連接蛋白;膜蛋白C是受體蛋白;膜蛋白D能催化二糖水解,具有催化功能,膜蛋白A具有運輸功能
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】家蠶中,基因S(黑縞斑)、s(無斑)位于2號染色體上,基因Y(黃血)和y(白血)也位于2號染色體上,假定兩對等位基因間完全連鎖無互換。用X射線處理蠶卵后,發(fā)生了圖中所示的變異,具有該類型變異的一對家蠶交配產(chǎn)生的子代中,黑縞斑白血:無斑白血為2:1。下列相關敘述錯誤的是
A. 缺失雜合體和缺失純合體的存活率相同
B. 具有乙圖基因的家蠶表現(xiàn)為黑縞斑、白血
C. 具有甲圖基因的家蠶交配產(chǎn)生的后代有三種基因型
D. X射線照射后發(fā)生的變異為染色體缺失
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【題目】重慶一中生物興趣小組在學習光合作用和細胞呼吸等知識后,繪制了番茄葉肉細胞內(nèi)物質(zhì)變化的過程圖。
注:圖中[H]為NADH或NADPH
(1)圖中不應該存在的生理過程是________(填序號),消耗ATP的過程是________(填序號),表示有氧呼吸過程的序號有________(填序號)。
(2)為探究油菜素內(nèi)酯(BRs,一種植物激素)能否緩解弱光對番茄光合作用的影響,研究人員設計了A、B、C、D四組實驗,所得結(jié)果如下:
①Rubisco是植物光合作用過程中一種關鍵酶,它所催化的反應是無機碳進入生物群落的主要途徑,由此可知它存在的場所是_______,它參與催化的具體過程是_________。
②比較_______組實驗結(jié)果,表明弱光能導致番茄暗反應能力降低。A、C、D三組實驗結(jié)果相比表明,BRs緩解弱光對番茄光合作用影響的原因是_________。
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【題目】如圖所示為某化合物的結(jié)構式,據(jù)圖回答下列問題.
(1)該化合物中有______個氨基和______個羧基,該化合物的名稱是______.
(2)該化合物含有______種氨基酸,造成這種不同的基團編號是______.
(3)該化合物是由____個氨基酸失去____分子水形成的,肽鍵的編號是______.
(4)現(xiàn)有99個氨基酸(假設它們的平均相對分子質(zhì)量為100),通過____________的方式形成了1條環(huán)狀多肽,則其相對分子質(zhì)量比原來減少了___________。
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【題目】根據(jù)下圖中化合物的結(jié)構分析回答:
(1)氨基酸的結(jié)構通式是___________。
(2)該化合物是由_______種_______個氨基酸失去_______個水分子而形成的,這種反應稱為________,共形成肽鍵_________個。
(3)形成該化合物的氨基酸中的R基有哪幾種,請寫出___________________________。
(4)該化合物中有游離的氨基_________個,游離的羧基_________個。
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【題目】(安徽省六校教育研究會2017屆高三二月素質(zhì)測試理綜生物試題)對基因進行編輯是生物學研究的重要手段,下圖是對某生物B基因進行定點編輯的過程,該過程中用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點,相關說法正確的是( )
A. 通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因的功能
B. 基因定點編輯前需要設計與靶基因部分序列完全配對的sgRNA
C. 核酸內(nèi)切酶Cas9可斷裂核糖核苷酸之間的化學鍵
D. 被編輯后的B基因因不能轉(zhuǎn)錄而無法表達相關蛋白質(zhì)
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【題目】
A. 糖類和脂肪都是生命活動的重要能源物質(zhì)
B. 組成ATP和磷脂的化學元素都是C、H、0、N、P
C. 蛋白質(zhì)在鹽析過程中空間結(jié)構不會發(fā)生變化
D. DNA攜帶遺傳信息,RNA不攜帶遺傳信息
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【題目】遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了曲折的過程,下列相關敘述正確的是
A.格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.艾弗里做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗采用了物質(zhì)提純、鑒定與細菌體外培養(yǎng)等技術
C.艾弗里做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗比噬菌體侵染細菌實驗更具說服力
D.可在分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)噬菌體
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