【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中，正確的是（ ）

A．后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

B．純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀

C．不同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

D．兔的白毛和黑毛，狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀

【答案】C

【解析】

試題分析：在雜種后代中出現(xiàn)不同與親本性狀的現(xiàn)象，稱(chēng)為性狀分離，A錯(cuò)誤；具有相對(duì)性狀的純合親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出來(lái)的親本的性狀稱(chēng)顯性性狀，B錯(cuò)誤；生物的表現(xiàn)型受基因型和環(huán)境的共同影響，C正確；兔的長(zhǎng)毛與短毛是相對(duì)性狀，卷毛與直毛是相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 制作果酒、果醋或腐乳時(shí)，所需控制的溫度都是相同的

B. 兩種裝置都可以先用于果酒的制作，后用于果醋的制作

C. 用裝置甲制作腐乳時(shí)，自下而上隨著豆腐塊加高逐漸減少用鹽量

D. 裝置乙中b為排氣品，c為充氣口，可防止空氣中微生物的污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同激素對(duì)同一生理過(guò)程起相反的效果，稱(chēng)為拮抗作用。下列激素與胰島素沒(méi)有拮抗作用的的

①抗利尿激素 ②腎上腺素 ③胰高血糖素 ④促胰液素

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺

B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體

C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)強(qiáng)調(diào)細(xì)胞是完整獨(dú)立的單位

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂圖，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A. 甲細(xì)胞中不含有染色單體,其處于有絲分裂的后期

B. 乙細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體、兩個(gè)染色體組

C. 丙細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞,產(chǎn)生的子細(xì)胞是極體和次級(jí)卵母細(xì)胞

D. 丁細(xì)胞的染色體P和Q上不存在等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)受精卵能發(fā)育形成復(fù)雜的生物體，主要是下列哪項(xiàng)生理過(guò)程起作用？（ ）
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞生長(zhǎng)
C.細(xì)胞成熟
D.細(xì)胞分裂和分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過(guò)“飼喂”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過(guò)“飼喂法”補(bǔ)充的是：①生長(zhǎng)激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程

B. 記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)

C. 學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類(lèi)蛋白質(zhì)的合成

D. 短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在血紅蛋白的結(jié)構(gòu)中，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做（ ）
A.磷酸鍵
B.肽鍵
C.氫鍵
D.離子鍵

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同步練習(xí)冊(cè)答案