三羥基異黃酮(簡(jiǎn)稱GST)是從豆科植物根部分離得到的一種天然產(chǎn)物.它具有顯著的抗癌、抑菌、抗氧化等作用.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):GST可通過(guò)影響細(xì)胞凋亡基因(Bcl-2基因和Bax基因)的表達(dá)而誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡.科研人員為研究GST對(duì)鼻咽癌細(xì)胞的影響和作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并分析回答相關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取5個(gè)相同的培養(yǎng)瓶,編號(hào)A、B、C、D、E,分別加入等量的培養(yǎng)液.向A瓶接種正常細(xì)胞,B、C、D、E瓶接種
 

(2)向C、D、E瓶中分別加入
 
、
 
、
 
μmol/L GST溶液.其他培養(yǎng)條件相同且適宜.
(3)培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)
 
,結(jié)果記錄于表1.
(4)重復(fù)上述步驟,檢測(cè)、統(tǒng)計(jì),
 
結(jié)果記錄于表2.
表1 Bcl-2基因表達(dá)率 Bax基因表達(dá)率
正常細(xì)胞 不表達(dá) 全部表達(dá)
鼻咽癌細(xì)胞 90% 19%
5μmol/L GST干預(yù)組 75% 58%
10μmol/L GST干預(yù)組 49% 67%
15 μmol/L GST干預(yù)組 22% 85%
表2 鼻咽癌細(xì)胞凋亡率
5μmol/L GST干預(yù)組 15.72%
10μmol/L GST干預(yù)組 27.33%
15 μmol/L GST干預(yù)組 35.48%
分析與討論
①表1數(shù)據(jù)說(shuō)明:從基因水平上看,GST誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡與Bcl-2基因和Bax基因的表達(dá)有關(guān).當(dāng)Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)
 
趨勢(shì)時(shí),會(huì)誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡.
②表2數(shù)據(jù)說(shuō)明GST可誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡,且與
 
有關(guān).
③培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動(dòng)物組織,而培養(yǎng)癌細(xì)胞不需要相關(guān)酶處理的原因是癌細(xì)胞膜上的
 
等物質(zhì)減少,易游離而從癌組織轉(zhuǎn)移出去.
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,叫細(xì)胞凋亡.由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以常常被稱為細(xì)胞編程性死亡.在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.
解答: 解:(1)根據(jù)對(duì)照原則,向A瓶接種正常細(xì)胞,B、C、D、E瓶接種等量的鼻咽癌細(xì)胞. 
(2)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果表格中數(shù)據(jù)可知,C、D、E瓶中分別加入GST溶液的濃度為5、10、15μmol/L,
(3)通過(guò)表格數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)細(xì)胞凋亡基因(Bcl-2基因和Bax基因)的表達(dá)來(lái)判斷對(duì)細(xì)胞凋亡的影響.
(4)據(jù)表2可知,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)鼻咽癌細(xì)胞凋亡率.
從表一中數(shù)據(jù)可知,Bcl-2蛋白表達(dá)降低和Bax蛋白表達(dá)升高時(shí),鼻咽癌細(xì)胞凋亡增加,故鼻咽和癌細(xì)胞凋亡Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值呈負(fù)相關(guān).
從表二中數(shù)據(jù)可知,GST可誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡,且隨著GST濃度增大,誘導(dǎo)凋亡效果增強(qiáng).
癌細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,粘著性降低,易游離而從癌組織轉(zhuǎn)移出去.
故答案為:
(1)等量的鼻咽癌細(xì)胞
(2)5、10、15
(3)細(xì)胞凋亡基因(Bcl-2基因和Bax基因)的表達(dá)率
(4)鼻咽癌細(xì)胞凋亡率
分析與討論
①降低
②(GST)濃度
③糖蛋白
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,明確細(xì)胞凋亡屬于正常的生命歷程,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)存的馬科動(dòng)物有7個(gè)物種,其中有3種驢和4種馬,它們廣泛分布于歐亞大陸和非洲大陸,我國(guó)的普氏野馬是其中一種.下面的敘述正確的是( 。
A、馬科動(dòng)物有共同的祖先,它們的染色體組是相同的
B、任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的,因此馬科動(dòng)物是共同進(jìn)化的
C、普氏野馬和藏野驢雜交,由于基因重組后代是可育的
D、馬科動(dòng)物每年都會(huì)換毛一次,這一習(xí)性是由遺傳物質(zhì)決定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某礦區(qū)廢棄地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成.生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2?a).
植物 田鼠
固定的太陽(yáng)能 攝入量 同化量 呼吸量 攝入量 同化量 呼吸量
2.45×1011 1.05×109 7.50×108 7.15×l08 2.44×l07 2.25×107 2.18×l07
(1)此荒地多年前曾發(fā)生過(guò)火災(zāi),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生’’是該生物群落
 
 演替過(guò)程的真實(shí)寫照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性.良好的植被能防風(fēng)固沙、保持水土,這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.
(2)若要調(diào)查田鼠的種群密度,可采用
 
法.在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記50只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的10只,則該種群密度是
 
只/hm2.若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 
(偏小/偏大).
(3)能量沿植物→田鼠→鼬的流動(dòng)是單向的原因是
 
,逐級(jí)遞減的能量主要是通過(guò)
 
作用以
 
的形式離開(kāi)生態(tài)系統(tǒng).據(jù)表可知,能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是
 

(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見(jiàn)信息能夠調(diào)節(jié)
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)生態(tài)學(xué)家在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有生態(tài)特征十分相似的甲、乙兩種一年生草本植物,將兩種植物按照不同比例混合播種,對(duì)收獲的種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)算出不同種植比率下收獲種子的比率,結(jié)果如表.
種植比率(甲/乙) 0.25 0.67 1.50 4.00
收獲種子比率(甲/乙) 0.37 1.45 2.06 8.08
若按照0.25的種植比率種植,以后每年將獲得的全部種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,兩種植物最可能的結(jié)果是
 
.以上也表明人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的
 
進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某田鼠種群數(shù)量變化曲線圖.請(qǐng)回答:

(1)標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群數(shù)量時(shí),第一次捕捉到285只,標(biāo)記后
 
,一定時(shí)間后重捕,重捕到1401只,其中被標(biāo)記的有95只.則該種群大小的估計(jì)值為
 
只.由于被捕過(guò)的田鼠較難再次被抓,估計(jì)值會(huì)
 
(填“大于”或“小于”)實(shí)際種群數(shù)量.
(2)第1~6年,該地區(qū)采用了垃圾處理、投放鼠藥等整治手段,田鼠種群數(shù)量大幅下降.這種干預(yù)屬于種群數(shù)量的
 
性調(diào)節(jié)因素.該田鼠種群在第2~6年地環(huán)境容納量約為
 
(填“1500”或“4800”)只.
(3)該種群增長(zhǎng)方式屬于
 
增長(zhǎng).第8年地種群數(shù)量從2200只增加到5000只(不考慮遷入和遷出),則自然增長(zhǎng)率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用如圖中的甲所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行下列有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)方面的實(shí)驗(yàn),分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,可在A、B、C三處中的
 
處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說(shuō)明該材料符合實(shí)驗(yàn)要求.
(2)用電極刺激①處,如果觀察到肌肉收縮,并在②處測(cè)到電位變化,則證明
 
,用電極刺激②處,在③處沒(méi)有測(cè)到電位變化,再用電極刺激③處,在②處測(cè)到電位變化,則證明
 

(3)①處距離A處5cm,②處距離A處15cm.刺激①處至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為15xl0-3s;刺激②處至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為20xl0-3s.由此可計(jì)算出興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為
 
m/s.
(4)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動(dòng))的作用部位,可把圖甲所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為I、Ⅱ兩組.將該藥物涂在I組材料的
 
(填標(biāo)號(hào)或字母)處,然后從B處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的
 
(填標(biāo)號(hào)或字母)處,然后從B處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,該藥物能阻斷乙圖所示結(jié)構(gòu)的興奮傳遞.如果該藥物對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解等都沒(méi)有影響,那么可能是作用于圖乙中的[
 
]
 
處.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、ATP中的“A”與RNA中的堿基A含義相同
B、ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、有氧和無(wú)氧條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)均可生成ATP
D、并非所有生命活動(dòng)過(guò)程都需要ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、在人體與生態(tài)系統(tǒng)中,穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)
B、若②為腦細(xì)胞,則a處的氧氣濃度高于b處;若②為肌肉細(xì)胞,則a處的葡萄糖濃度高于b處
C、①中的蛋白質(zhì)含量高于④中的,其最終匯入血漿參與血液循環(huán),若淋巴管阻塞會(huì)引起組織水腫
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體基因Y的表達(dá)過(guò)程,①~④表示過(guò)程.下列敘述正確的是( 。
A、①過(guò)程在分裂間期進(jìn)行,需要解旋酶的催化作用
B、②過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,需要RNA酶的催化作用
C、③過(guò)程在甲狀腺細(xì)胞中進(jìn)行,需要核糖體參與
D、④過(guò)程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行,需要ATP參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的局部示意圖.下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(  )
A、判定細(xì)胞Ⅱ和Ⅳ為植物細(xì)胞的依據(jù)為細(xì)胞具有③或④或⑧
B、細(xì)胞Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均能進(jìn)行光合作用,所含色素的種類相同
C、條件適宜時(shí),含有②的細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸
D、細(xì)胞Ⅰ和Ⅱ中不含有⑥這種細(xì)胞器,故前者不能產(chǎn)生分泌蛋白、后者不能增殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案