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【題目】下列關于神經調節(jié)與體液調節(jié)的特點，正確的是

A．神經調節(jié)迅速、準確，作用時間短暫，作用范圍比較局限

B．體液調節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久

C．神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協調，相輔相成，地位平等

D．神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協調，相輔相成，而以神經調節(jié)為主

【答案】ABD

【解析】

試題分析：神經調節(jié)具有反應速度快、作用時間短，作用范圍準確比較局限的特點；體液調節(jié)具有反應速度慢、作用時間長、作用范圍廣的特點。神經調節(jié)和體液調節(jié)共同調節(jié)動物體的生命活動，但以神經調節(jié)為主，故ABD正確，C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為 1%，色盲在男性中的發(fā)病率為7%．現有一對表現型正常的夫婦，妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者．那么他們所生小孩同時患上述兩種遺傳病的概率是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些是構成蛋白質多樣性的原因 (　　)

①氨基酸的數目成百上千

②氨基酸形成肽鏈時，不同種類氨基酸的排列順序千變萬化

③肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結構千差萬別

④組成蛋白質的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于種群的是

A. 一塊稻田里的全部雜草 B. 一塊朽木上的全部真菌

C. 一塊棉田中由幼蚜，成熟蚜組成的全部棉蚜 D. 一個池塘中的全部魚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進行的生理活動過程，a、b、c分別代表圖中所示的三種內分泌腺所分泌的激素．請據圖回答下列問題：
（1）當受到寒冷刺激時，正常人體會立刻感覺到冷，這時位于皮膚和內臟的興奮，在產生冷覺．
（2）當人突然進入寒冷環(huán)境中，過程產生的激素增加，可作用于肝細胞和骨骼肌細胞等，使其代謝速度加快，產熱量增加．
（3）圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調節(jié)作用，此種調節(jié)機制屬于調節(jié)．
（4）如果用激素a飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，小白鼠對缺氧的敏感性將 ．
（5）胰島可分泌胰島素和胰高血糖素．若胰島B細胞受損，人會得糖尿病，這主要是因為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物，寬葉與窄葉由X染色體上的一對等位基因（A、a）控制；種子有扁豆型和圓豆型，由常染色體上的一對基因（B、b）控制；粗莖和細莖由R、r控制．某研究小組以一寬葉細莖植株為母本，授予另一寬葉細莖植株的花粉，統(tǒng)計F1的表現型及其比例，結果如表：（不考慮突變）

寬葉

窄葉

粗莖

細莖

扁豆型

圓豆型

雌株

1

0

雄株

0

1

0

0


（1）三對相對性狀的顯性性狀分別是 ．
（2）出現F1葉形的比例是由于配子不能發(fā)育而無受精能力所致．
（3）R、r基因不可能在X染色體上，理由是若R、r基因在X染色體上，則F1中雌株 ， 雄株 ． 根據F1的表現型及其比例，（能/不能）判斷出B、b與R、r基因分別存在于兩對常染色體上．
（4）父本的基因型為 ， 右將其花藥離體培養(yǎng)，可得到幼苗，若不考慮葉型，則該幼苗的表現型有種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列例子中與細胞間進行信息交流無關的是(　　)

A. 精卵識別與結合

B. 質壁分離與復原

C. 胰島細胞分泌激素作用于靶細胞

D. 高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側開口，右側照光．如果固定幼苗，旋轉紙盒；或固定紙盒，旋轉幼苗；或將紙盒和幼苗一起旋轉．一段時間后，幼苗的生長狀況分別是（）
A.直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
B.向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
C.向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
D.向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】心房顫動(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴重的心律失常疾病之一。最新研究表明，其致病機制是核孔復合物的運輸障礙。下列說法不正確的是

A. RNA在細胞核內合成，運出細胞核發(fā)揮作用與核孔復合物有關

B. 房顫可能與核質間的信息交流異常有關

C. 人體成熟的紅細胞中核孔復合物數量很少，因此紅細胞代謝較弱

D. 核孔復合物具有選擇性

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