【題目】如圖表示種群出生率或死亡率隨著時(shí)間或種群數(shù)量的變化規(guī)律。下列敘述正確的是

A.若橫坐標(biāo)為種群數(shù)量，c為種群的環(huán)境容納量

B.若橫坐標(biāo)為種群數(shù)量，c時(shí)種群自然增長(zhǎng)率最大

C.若橫坐標(biāo)為時(shí)間，a~b期間種群增長(zhǎng)方式為指數(shù)增長(zhǎng)

D.若橫坐標(biāo)為時(shí)間，a~d期間種群數(shù)量變化量為面積S1-S2

【答案】A

【解析】

從圖中分析，隨著種群數(shù)量或者時(shí)間的增加，出生率降低，死亡率增加，在c點(diǎn)是出生率=死亡率。

A、c點(diǎn)出生率=死亡率，種群數(shù)量不再增加，所以達(dá)到環(huán)境容納量，A正確；

B、自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率，c點(diǎn)自然增長(zhǎng)率為0，B錯(cuò)誤；

C、a~b期間自然增長(zhǎng)率不斷降低，種群減速增長(zhǎng)，符合邏輯斯諦增長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；

D、橫坐標(biāo)為時(shí)間，S1-S2只能代表在這段時(shí)間內(nèi)種群的增長(zhǎng)率，而不能計(jì)算出種群的數(shù)量變化，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家以豌豆植株為材料，探究生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物側(cè)芽生長(zhǎng)的影響。實(shí)驗(yàn)處理過(guò)程及側(cè)芽長(zhǎng)度隨時(shí)間變化的結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)照Ⅰ組和Ⅱ組的結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，去除頂芽之后，側(cè)芽表現(xiàn)為___________。這是因?yàn)?/span>I組幼嫩枝條中頂芽產(chǎn)生的IAA通過(guò)___________運(yùn)輸?shù)竭_(dá)側(cè)芽，___________側(cè)芽生長(zhǎng)。

（2）由圖可知，去頂芽8h時(shí)側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為III組___________（填“大于”“小于”或“等于”）I組，在此時(shí)，III組側(cè)芽中的IAA對(duì)側(cè)芽的作用表現(xiàn)可能為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了三位科學(xué)家，他們研究發(fā)現(xiàn)，在細(xì)胞內(nèi)氧含量下降時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)—缺氧誘導(dǎo)因子（HIF）的含量會(huì)增加，HIF能進(jìn)入細(xì)胞核促進(jìn)紅細(xì)胞生成素（EPO）基因的表達(dá)，最終促進(jìn)紅細(xì)胞的生成，其作用機(jī)理如圖所示。

回答問(wèn)題：

（1）HIF通過(guò)_________進(jìn)入細(xì)胞核。圖中①過(guò)程需要_________酶進(jìn)行催化。

（2）在②過(guò)程中由少量mRNA就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的EPO，其主要原因是_________。

（3）成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，但剛形成的成熟紅細(xì)胞中血紅蛋白含量仍增加，原因是___________________________。

（4）鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者_________（“能”或“不能”）通過(guò)注射EPO來(lái)改善貧血癥癥狀，理由是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為HIV入侵人體后，機(jī)體發(fā)生的免疫過(guò)程。

下列敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞①②③④⑤都具有MHC標(biāo)志

B.細(xì)胞①②都具有與HIV對(duì)應(yīng)的受體

C.細(xì)胞②③具有相同的抗原-MHC受體

D.細(xì)胞④⑤具有相同的抗原-MHC受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.丙中含量最多的元素是碳

B.丙在細(xì)胞中主要以化合物的形式存在

C.曬干、烘烤過(guò)程使小麥種子失去了相同化合物

D.乙種子在適宜條件下一定能萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物細(xì)胞浸潤(rùn)于一定濃度的蔗糖溶液中，得圖甲結(jié)果，又將另外一種植物細(xì)胞分別浸潤(rùn)于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0．3mol/L的蔗糖溶液、0．5mol/L的尿素溶液中，測(cè)得液泡的體積隨時(shí)間變化的曲線如圖乙所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲細(xì)胞中，全透性的結(jié)構(gòu)是_____________（填編號(hào)），半透性的原生質(zhì)層由___________（填編號(hào)）構(gòu)成。

（2）細(xì)胞在質(zhì)壁分離時(shí)，⑥處充滿了_______________。

（3）圖乙的A、B、C三條曲線中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是___________，表示正在0．3mol/L的蔗糖溶液中的是___________。

（4）bc段的細(xì)胞液濃度變化為___________（填“增大”或“減小”或“不變”）

（5）對(duì)B曲線的現(xiàn)象，合理的解釋是_________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中①⑤表示反射弧的組成結(jié)構(gòu)，A、B分別是放置在神經(jīng)元和骨骼肌上的電極（神經(jīng)末梢與骨骼肌細(xì)胞的接觸部位類(lèi)似于突觸，稱“神經(jīng)-肌接頭”）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若用A刺激結(jié)構(gòu)④，結(jié)構(gòu)③處發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B.若用B刺激結(jié)構(gòu)①，在結(jié)構(gòu)②上將測(cè)不到電位變化

C.若用A刺激結(jié)構(gòu)④，結(jié)構(gòu)①不會(huì)發(fā)生收縮

D.膝跳反射發(fā)生時(shí)，在結(jié)構(gòu)③處產(chǎn)生感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示中心法則圖解，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①⑤均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B.②③過(guò)程在大腸桿菌細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行

C.某些RNA病毒的遺傳信息表達(dá)過(guò)程為④→②→③

D.由中心法則可知，基因只能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，與該圖有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. ③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定流動(dòng)性

B. ①和⑥在結(jié)構(gòu)上有直接聯(lián)系

C. 圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有⑤

D. ②結(jié)構(gòu)只能存在于該類(lèi)細(xì)胞中

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