下列能夠正確表示細胞膜結構的是( )
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),下列選項中正確的是( )
A.圖中b=h+c+d+e+f+i
B.生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為×100%
C.“草→兔→ 狼”這一關系中,狼糞便中的能量屬于c
D.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關“低溫誘導大蒜(2N=16)根尖細胞染色體加倍”的實驗,敘述不正確的是
A.實驗材料要先用卡諾氏液固定再用酒精沖洗
B.在顯微鏡視野內(nèi)可觀察到染色體數(shù)為16,32和64的細胞
C.用高倍顯微鏡觀察不到某細胞染色體加倍的過程
D.低溫通過促進著絲點分裂導致染色體數(shù)目加倍
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中發(fā)生基因重組的是
A.雜合高莖豌豆自交后代出現(xiàn)矮莖
B.雌雄配子隨機結合產(chǎn)生不同類型的子代個體
C.雜合黃色圓粒豌豆自交后代出現(xiàn)綠色皺粒
D.紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1雌雄均為紅眼
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說明。
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時。使用溫水效果更佳。
注意:切勿用于絲質及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。
請回答以下問題:
(1)質檢局針對該洗衣粉設計了如下實驗進行檢驗
該實驗的目的是 。
(2)一學生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述⑴的實驗材料及方法進行了有關實驗,并把結果以下列曲線圖A、B表示。
①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為 。
②在O℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復,這是因為 。
③實驗中該同學怎樣控制無關變量? 。
(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質及羊毛衣料,其主要原因是 。
Ⅱ生物興趣小組設計實驗探究pH對人體酶活性的影響,準備5支含有等量酶溶液的相同試管,PH設置如下。每支試管加1塊1 cm3的正方體凝固蛋白塊,試管均置于25 ℃室溫條件下,將各試管蛋白塊消失的時間記錄于下表:
酶溶液的pH | 1 2 3 4 5 |
蛋白塊消失的時間(min) | 13 9 11 45 >60 |
(1)該實驗的自變量是 ,因變量是 。
(2)酶活性最強時的pH是_________。
(3)蛋白塊消失的時間與酶活性強弱的關系是___ ___。請用2種方法改進實驗,使實驗在更短的時間內(nèi)完成。方法 ; 。
(4)為確認蛋白塊的消失是由于酶的作用,還應對實驗進行什么設計? _____。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述能夠說明細胞(或者生物)代謝旺盛的有( )
①體內(nèi)的自由水含量比結合水多 ②線粒體的數(shù)量多 ③細胞核的核孔數(shù)量多 ④細胞膜上的蛋白質含量多
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各實驗中有關裝片的制作和觀察步驟的描述,不正確的是( )
A.脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B.觀察細胞中的葉綠體:取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察
C.綠葉中色素的提取:稱取綠葉→研磨→過濾
D.觀察細胞質壁分離:制作洋蔥鱗片葉外表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗操作的描述,正確的是( )
A.鑒定待測樣液中的蛋白質時,先加CuSO4溶液,振蕩后再加NaOH溶液
B.在25℃的條件下可完成用斐林試劑鑒定還原糖的實驗
C.在高倍鏡下觀察細胞中的葉綠體時,調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使圖像清晰
D.人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細胞核呈綠色
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質轉換用實線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質,①~⑥為反應過程)。下列判斷錯誤的是
A.圖中a物質主要吸收紅光和藍紫光,綠色植物能利用它將光能轉換成活躍的化學能儲存在c中。
B.圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解
C.將b物質用18O標記,最終在(CH2O)中能檢測到放射性18O
D.在g物質供應充足時,突然停止光照,C3的含量將迅速下降
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