19．一條多肽鏈中有氨基酸1000個，則作為合成該多肽鏈模板的信使RNA分子和相應(yīng)的基因分別至少有堿基（計入終止密碼）（　�。�
A．3000和3000B．1000和2000C．2000和4000D．3003和6006

分析 根據(jù)題意分析可知：mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，翻譯過程中，mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的$\frac{1}{3}$，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的$\frac{1}{6}$．即DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1．

解答 解：DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1．
（1）該多肽鏈含有1000個氨基酸，則作為合成該多肽的模板信使RNA至少含有堿基數(shù)目（計入終止密碼）為（1000+1）×3=3003個；
（2）該多肽鏈含有1000個氨基酸，則控制其合成的DNA至少含有堿基數(shù)目（計入終止密碼）為（1000+1）×6=6006個．
故選：D．

點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，明確該過程中DNA（或基因）中堿基數(shù)、mRNA上堿基數(shù)和多肽鏈上氨基酸數(shù)之間的關(guān)系，并能用其進(jìn)行簡單的計算，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞的形態(tài)與功能息息相關(guān)，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．家兔毛細(xì)血管細(xì)胞扁平狀，有利于進(jìn)行物質(zhì)交換
B．人的神經(jīng)細(xì)胞有多個突起，有利于與多個細(xì)胞聯(lián)系
C．蠶豆根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞向外突起，有利于吸收水分
D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，有利于進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行
B．過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O
D．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于種群邏輯斯諦增長方式形成條件的是（　�。�
A．食物（養(yǎng)料）充足B．沒有敵害C．沒有競爭D．空間有限

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體和基因示意圖．其中II、III、IV、X、Y表示染色體，D、d表示控制長翅、殘翅的基因．據(jù)圖回答問題：
（1）由圖可知，雄果蠅的一個染色體組可表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Y．
（2）圖中雄果蠅的基因型可寫成Dd，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂至少可以產(chǎn)生4種配子．
（3）若兩果蠅雜交，后代長翅：殘翅=3：l，則說明D、d基因控制長翅、殘翅性狀的遺傳遵循基因的分離定律．
（4）已知果蠅有控制黑檀體和灰體的基因，將黑檀體長翅果蠅（純合體）與灰體殘翅果蠅（純合體）雜交，獲得的Fl均為灰體長翅果蠅．將F1雌、雄果蠅自由交配，若F2雌雄果蠅群體中表現(xiàn)型均為灰體長翅、灰體殘翅、黑檀體長翅、黑檀體殘翅，且其比例接近于9：3：3：1，則說明控制黑檀體和灰體的基因不在Ⅱ、性（X、Y）染色體上，可能位于Ⅲ或Ⅳ染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于核酸的敘述正確的是（　�。�
A．核酸主要有DNA和RNA兩類B．核酸是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
C．RNA是少數(shù)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)D．核酸是遺傳信息的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)葉肉細(xì)胞中線粒體、葉綠體和細(xì)胞核的敘述，不正確的是（　�。�
A．都有雙層膜結(jié)構(gòu)，也都含有DNA和RNA
B．線粒體合成的ATP不可以進(jìn)入葉綠體供暗反應(yīng)利用
C．葉綠體合成的葡萄糖可以進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解
D．細(xì)胞核控制著線粒體和葉綠體中某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對探究遺傳物質(zhì)經(jīng)典實驗的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．在格里菲斯的轉(zhuǎn)化實驗中，加熱殺死的S型細(xì)菌的DNA并未失活
B．艾弗里的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)
C．格里菲斯和艾弗里都是將DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨觀察它們的作用
D．艾弗里的轉(zhuǎn)化實驗及赫爾希與蔡斯的實驗都設(shè)置了對照實驗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)微生物營養(yǎng)物質(zhì)的敘述中，正確的是( )

A.是碳源的物質(zhì)不可能同時是氮源 B. 無機氮源也能提供能量

C.除水以外的無機物只提供無機鹽 D. 凡碳源都提供能量

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同步練習(xí)冊答案