如圖所示為雌果蠅的一個體細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,1、2、3、4、5、6、7、8分別表示染色體,A、a、B、b分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因.請據(jù)圖回答:
(1)該果蠅的一個卵原細(xì)胞可產(chǎn)生配子
 
種,產(chǎn)生上述配子的過程中基因的傳遞遵循
 
 定律.
(2)假設(shè)常染色體上的基因A(長翅)對a(殘翅)為顯性,性染色體X上的基因B(紅眼)對b(白眼)為顯性.用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中,若殘翅與長翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是
 
,表現(xiàn)型是
 

(3)果蠅的卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程中常常發(fā)生染色體不分開的現(xiàn)象,因此常出現(xiàn)性染色體異常的果蠅,并產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型,如下表所示:
受精卵中異常的性染色體組成方式 表現(xiàn)型
XXX 胚胎期致死
YO(體細(xì)胞中只有一條Y染色體,沒有X染色體) 胚胎期致死
XXY 表現(xiàn)為雌性可育
XYY 表現(xiàn)為雄性可育
XO(體細(xì)胞中只有一條X染色體,沒有Y染色體) 表現(xiàn)為雄性不育
①若雌果蠅減數(shù)分裂過程正常,雄果蠅的精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程異常,分析出現(xiàn)異常受精卵XO的原因:
 

②畫出表現(xiàn)型為雌性可育的果蠅(XXY)體細(xì)胞有絲分裂過程中,一個細(xì)胞周期中染色體的數(shù)目變化坐標(biāo)曲線圖,并標(biāo)明染色體數(shù)目的具體變化和有絲分裂各時期.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中有四對染色體,其中A、a、B、b分別位于兩對同源染色體上,符合基因的自由組合定律.染色體變異包括結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異兩種情況.
解答: 解:(1)雌性動物的一個卵原細(xì)胞,只能產(chǎn)生1種1個配子.由于體細(xì)胞中含Aa、Bb兩對等位基因,且分別位于兩對同源染色體上,所以在減數(shù)分裂過程中,等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,遵循基因的分離定律和基因的自由組合定律.
(2)假設(shè)常染色體上的基因A(長翅)對a(殘翅)為顯性,性染色體X上的基因B(紅眼)對b(白眼)為顯性,則圖示細(xì)胞的個體基因型為AaXBXb.若殘翅與長翅各占一半,雌蠅均為紅眼,則與該果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型只能是aaXBY,表現(xiàn)型為殘翅紅眼雄果蠅.
(3)①由于雌果蠅減數(shù)分裂過程正常,雄果蠅的精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程異常,所以異常受精卵XO中的X染色體肯定來自于雌果蠅.因此,異常的原因是雄果蠅初級精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時同源染色體XY沒有分開,移向了同一極,形成不含有性染色體的精子.
②雌性可育的果蠅(XXY)體細(xì)胞中染色體為9條,所以在有絲分裂過程后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍后為18條.故有絲分裂過程中,一個細(xì)胞周期中染色體的數(shù)目變化坐標(biāo)曲線圖為:

故答案為:
(1)1       基因的分離定律和自由組合 
(2)aaXBY   殘翅紅眼雄果蠅 
(3)①雄果蠅初級精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時同源染色體XY沒有分開,移向了同一極,形成不含有性染色體的精子 
②有絲分裂過程中,一個細(xì)胞周期中染色體的數(shù)目變化坐標(biāo)曲線圖為:
點(diǎn)評:本題考查基因自由組合定律和染色體變異及細(xì)胞分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力、分析圖表的能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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關(guān)于單克隆抗體,下列敘述正確的是(  )
A、可以制成診斷盒,用于疾病的珍斷
B、可以與藥物結(jié)合,用于病變細(xì)胞的定向治療
C、可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)
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某興趣小組準(zhǔn)備開展“不同種類的加酶洗衣粉對同一污物的洗滌效果”的探究活動.對下列說法,你認(rèn)為不正確的是( 。
A、自變量是不同種類的加酶洗衣粉
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制作泡菜、酸菜時,所用菜壇子必須密封,其原因是(  )
A、防止水分蒸發(fā)
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西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因(B和b、T與t)控制,其中白、綠、黃色三種色素在果皮細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如圖所示.請回答:
(1)①過程稱為
 
.根據(jù)上圖可知,黃果皮西葫蘆的基因型可能是
 

(2)基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2.從理論上講,F(xiàn)2的性狀分離比為
 
.讓F2的全部白果皮西葫蘆與綠果皮西葫蘆雜交得F3,則F3中白果皮西葫蘆占
 

(3)為培育高產(chǎn)量和抗病性的品種,科學(xué)家在“神州六號”飛船上作了搭載幼苗實(shí)驗(yàn),用幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料的理由是
 
.若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長成的植株有高產(chǎn)抗病的特性,可用
 
技術(shù)對其大規(guī)模繁殖以保持其優(yōu)良性狀.

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在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中,南方某縣積極發(fā)展畜禽養(yǎng)殖和栽桑養(yǎng)蠶兩大支柱產(chǎn)業(yè).在生產(chǎn)總量不斷提高的同時,堅(jiān)持在發(fā)展中解決環(huán)境問題,優(yōu)化生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用,走出了一條適合本地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)工程之路.請分析如圖,并回答問題:
(1)該生態(tài)工程所遵循的基本原理是
 
 (至少寫2種).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從
 
開始,圖中屬于消費(fèi)者的生物有
 

(3)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境,其主要原因是
 

(4)該生態(tài)系統(tǒng)為何能提高經(jīng)濟(jì)效益?
 

(5)根據(jù)該縣水塘眾多這一資源優(yōu)勢,請你就該生態(tài)系統(tǒng)提出一條合理化建議.
 

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科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長.質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn),下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞.請據(jù)圖作答:

(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割.為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)例中,應(yīng)該選用限制酶
 
分別對
 
,
 
  進(jìn)行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為
 
種.
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有
 
作為標(biāo)記基因.
(3)研究人員通常采用
 
法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi).通常采用
 
技術(shù),在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì).
(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株.圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細(xì)胞的
 
,
 
過程.

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有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化的關(guān)系,以下說法正確的是( 。
A、生物只要發(fā)生進(jìn)化,基因頻率就會改變
B、基因頻率的改變不一定引起生物的進(jìn)化
C、生物在進(jìn)化過程中不一定有基因頻率的改變
D、只有在新物種形成時,才發(fā)生基因頻率的改變

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將雌果蠅的一個卵原細(xì)胞內(nèi)的全部染色體DNA用15N標(biāo)記,產(chǎn)生的卵細(xì)胞與一個不含15N的正常精子受精,形成的受精卵連續(xù)分裂兩次,則產(chǎn)生的子細(xì)胞中含15N的有( 。
A、1或2個B、2或4個
C、4個D、不能確定

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