19．葫蘆科一種稱為噴瓜的性別不是由異型的性染色體決定，而由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+、ad決定的，每株植物中只存在其中的兩個(gè)基因．它們的性別表現(xiàn)與基因型如下表所示，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
兩性植株a+ a+、a+ ad
雌性植株ad ad
A．aD、a+、ad這三個(gè)基因的顯隱性關(guān)系是aD對(duì)a+、ad為顯性，a+對(duì)ad為顯性
B．噴瓜的雄性植株中存在純合子
C．決定雌性、雄性、兩性植株的基因依次是ad、aD、a+
D．3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+、ad的存在說明基因突變具有不定向性

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：表中為噴瓜的性別及相應(yīng)的基因型，其中雄株的基因型為aDa+、aDad；雌株的基因型為adad；雌雄同株（兩性植株）的基因型為a+a+、a+ad．可見，噴瓜的性別是由基因決定的．控制噴瓜性別類型的三種基因間的顯隱關(guān)系是aD ＞a+＞ad．

解答 解：A、根據(jù)分析，各基因間的顯隱性關(guān)系是aD＞a+＞ad，A正確；
B、由于兩性植株和雌性植株中都不含aD，不會(huì)產(chǎn)生含aD的雌性配子，所以雄性植株中不可能出現(xiàn)純合子，B錯(cuò)誤；
C、分析表格：表中為噴瓜的性別及相應(yīng)的基因型，其中雄株的基因型為aDa+、aDad；雌株的基因型為adad；雌雄同株（兩性植株）的基因型為a+a+、a+ad．可見，噴瓜的性別是由基因決定的．決定雄性、兩性、雌性植株的基因依次是aD、a+、ad，C正確；
D、復(fù)等位基因aD、ad、a+的存在說明了基因突變的不定向性，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以噴瓜為素材，考查基因分 以離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能分析表中內(nèi)容提取有效信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B．b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C．當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向左移
D．已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，d點(diǎn)上移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列細(xì)胞中，能夠特異性殺滅癌變細(xì)胞和異體細(xì)胞的是（　�。�
A．巨噬細(xì)胞B．漿細(xì)胞C．T細(xì)胞D．效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生長在較弱光照條件下的綠色植物，當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，其光合作用速度并未隨之增加，主要的限制因素是（　�。�
A．光反應(yīng)和暗反應(yīng)B．光反應(yīng)C．暗反應(yīng)D．細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下是4種植物分生組織的細(xì)胞周期，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
植物分生組織細(xì)胞周期的時(shí)間/h
A時(shí)期B時(shí)期合計(jì)
物種115.32.017.3
物種2181.519.5
物種316.52.018.5
物種413.81.515.3
A．堿基類似物、秋水仙素可分別使a、b時(shí)期的細(xì)胞產(chǎn)生可遺傳的變異
B．a時(shí)期細(xì)胞核中在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，b時(shí)期可通過高倍鏡觀察染色體
C．最好選擇物種4的分生組織觀察有絲分裂過程，因其分裂間期最短
D．在同一分生組織中，各細(xì)胞的染色體數(shù)目相同且都有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．回答下列有關(guān)干細(xì)胞的問題：
（1）人體中分化程度最低的干細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞，該種干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺中分離得到的一類細(xì)胞．在體內(nèi)培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化．
（2）在同一機(jī)體內(nèi)，神經(jīng)干細(xì)胞和皮膚干細(xì)胞的基因相同（填“相同”、“不同”或“不完全相”）．
（3）再生障礙貧血患者不能產(chǎn)生正常的血細(xì)胞，通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的，骨髓移植的實(shí)質(zhì)是將造血干細(xì)胞移植到患者體內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃．某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管．各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見下表．
試管編號(hào)1234567
水草無有有有有有有
距日光燈的距離（cm）20遮光*10080604020
50min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色
*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方．
若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中，50min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由光合作用與呼吸作用引起的；若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，則說明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）．
（2）表中X代表的顏色應(yīng)為黃色（填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”），判斷依據(jù)是水草不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號(hào)管．
（3）5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，吸收與釋放的CO2量相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、癌變、凋亡的敘述，正確的是（　　）
A．分化的細(xì)胞中遺傳信息必定改變
B．衰老的細(xì)胞中酶的活性必定降低
C．癌變的細(xì)胞中必定發(fā)生原癌基因或抑癌基因突變
D．凋亡的細(xì)胞中必定沒有新蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解，其中I～I(xiàn)V表示相關(guān)過程，a～e表示有關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）Ⅰ為Ⅱ提供的d和e被用于Ⅰ中C3的還原過程．
（2）Ⅲ過程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．a(chǎn)物質(zhì)可以在光合作用階段被消耗，也可以在有氧呼吸第三階段產(chǎn)生．a(chǎn)中的氫元素最終來源于有氧呼吸反應(yīng)物葡萄糖和水（填物質(zhì)名稱）中的氫．
（3）若為Ⅱ過程提供用14C標(biāo)記的C物質(zhì)后，檢測(cè)到14C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→14C6H12O6，該種研究方法標(biāo)為同位素標(biāo)記法．圖中c物質(zhì)產(chǎn)生后進(jìn)入相鄰葉肉細(xì)胞中被利用至少穿過12層磷脂分子層．
（4）若為該植物提供180標(biāo)記的02，光照條件下放置一段時(shí)間后能在下列ABCD（填字母）中檢測(cè)到180．
A．水      B．二氧化碳     C．葡萄糖       D．丙酮酸．

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