如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[] 、[] 和 .
(2)在有氧條件下,將糖類(lèi)中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[] .
(3)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[] .
(4)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件,并被稱(chēng)為有機(jī)物合成“車(chē)間”的細(xì)胞器是[] .
(5)控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[] 中,在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的[] 和[] 中也有少量DNA存在.
(6)在低等植物細(xì)胞中存在,而在高等植物中不存在的細(xì)胞器是[] .
(7)在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在,但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[] .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖中b表示桑樹(shù)呼吸作用散失的能量 | |
B. | 圖中的c可表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量 | |
C. | 如果g表示蠶傳遞給分解者的能量,則f表示未被利用的能量 | |
D. | 圖中h/d可以表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( )
A.高濃度的胰高血糖素會(huì)刺激肝臟細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
B.細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙可導(dǎo)致血糖升高
C.胰島素可以促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、轉(zhuǎn)化和利用
D.胰島素和胰高血糖素相互拮抗共同維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
如圖是酵母菌有氧呼吸拖成圖,①﹣③代表有關(guān)生理過(guò)程的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì),下列敘述正確的是( )
A.③處釋放的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中
B.①和②處產(chǎn)生乙的量相等
C.②中的生理過(guò)程需要H2O
D.缺氧條件下甲可以轉(zhuǎn)化為乳酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜在生命活動(dòng)中具有重要作用.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞膜具有識(shí)別外界信息的作用
B.細(xì)胞在分化過(guò)程中細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生改變
C.細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性
D.細(xì)胞膜上磷脂和膽固醇使細(xì)胞膜既有一定的流動(dòng)性又比較堅(jiān)實(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是( )
A.著絲粒的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D.染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )
A.換用高倍鏡觀(guān)察葉綠體時(shí),需先升高物鏡再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
B.用甲基綠和吡羅紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C.綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,層析分離后得到四條色素帶,其中呈藍(lán)綠色的是葉綠素a
D.觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,用KN03溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會(huì)更明顯
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與高等植物細(xì)胞相比,硝化細(xì)菌不具有的結(jié)構(gòu)是( )
①線(xiàn)粒體 ②葉綠體 ③核糖體 ④細(xì)胞膜 ⑤細(xì)胞壁 ⑥核膜.
A.①②④ B.①②⑥ C.②④⑥ D.③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年“兩會(huì)”提案約10%與低碳有關(guān),這表明“低碳”不再只是概念.“低碳生活”和“低碳經(jīng)濟(jì)”正在成為全社會(huì)的共識(shí),成為人們所期待的最為主導(dǎo)的生存和發(fā)展方式,以下關(guān)于“低碳”的說(shuō)法不正確的是( )
A.“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式
B.二氧化碳排放量過(guò)大容易導(dǎo)致地球出現(xiàn)溫室效應(yīng)
C.盡量減少塑料袋使用量,遏制白色污染是轉(zhuǎn)向“低碳生活”的途徑之一
D.“低碳”指大氣中的二氧化碳濃度過(guò)低權(quán)所有
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