如圖為某高等動(dòng)物某器官內(nèi)細(xì)胞細(xì)胞正常分裂的一組圖象,下列敘述正確的是( 。
A、該器官可能是精巢也有可能是卵巢
B、此高等動(dòng)物的一個(gè)未分裂的正常體細(xì)胞中有四個(gè)染色體組
C、如果4圖中移向兩極的基因出現(xiàn)差異,則可以確定分裂過程中發(fā)生了基因突變
D、①、②、③圖細(xì)胞內(nèi)均有同源染色體
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:解答本題分析細(xì)胞分裂圖是關(guān)鍵.①圖中存在同源染色體,并且著絲點(diǎn)分裂,為有絲分裂后期細(xì)胞;②圖中正在發(fā)生同源染色體的分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,并且細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞;③圖中,有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細(xì)胞無同源染色體,并且著絲點(diǎn)分裂,為減數(shù)第二次分裂后期,并且該細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,因此屬于第一極體.
解答: 解:A、②細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,因此該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,則該器官只能為精巢,故A錯(cuò)誤;
B、從圖③中可以看出,正常體細(xì)胞中應(yīng)具有2個(gè)染色體組,故B錯(cuò)誤;
C、如果4圖中移向兩極的基因出現(xiàn)差異,這可能是間期發(fā)生了基因突變或減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了交叉互換的原因,故C錯(cuò)誤;
D、①③屬于有絲分裂,有絲分裂過程中均存在同源染色體,②正在發(fā)生同源染色體的分離,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力;能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

玫瑰花色絢麗多彩,素有“花中皇后”美譽(yù).
(1)某品系玫瑰的花色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同控制(M/m和N/n).若每一個(gè)M、N都為表現(xiàn)型貢獻(xiàn)等量的紅色,而m、n對(duì)紅色無貢獻(xiàn),則深紅色(MMNN)與白色(mmnn)親本雜交,F(xiàn)2中最多能表現(xiàn)出
 
種花色,其中表現(xiàn)型與F1相同的占
 

(2)自然界中玫瑰沒有生成藍(lán)色素所需的R基因,科學(xué)家將藍(lán)三葉草中的R基因?qū)朊倒,成功培育出了名貴的藍(lán)玫瑰,該技術(shù)的核心步驟是
 
.在進(jìn)行商品化生產(chǎn)之前,必須對(duì)藍(lán)玫瑰進(jìn)行
 
評(píng)估.
(3)為了抑制藍(lán)玫瑰中其他花色基因的表達(dá),可向受體細(xì)胞中轉(zhuǎn)入反義DNA,使其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物與其他花色基因產(chǎn)生的mRNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),從而阻止基因表達(dá)的
 
過程.
(4)為避免有性生殖后代出現(xiàn)
 
分離,宜運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖藍(lán)玫瑰.在所用的培養(yǎng)基中需要添加
 
,以誘導(dǎo)脫分化和再分化過程.接種3~4天后,發(fā)現(xiàn)少數(shù)外植體邊緣局部污染,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)蒙古白絨山羊的血管內(nèi)皮生長因子基因(VEGF164),若在皮膚毛囊細(xì)胞中特異性表達(dá),可促進(jìn)毛囊發(fā)育和毛發(fā)生長,顯著提高羊毛產(chǎn)量.科學(xué)家將該基因?qū)搜蛱旱某衫w維細(xì)胞核,成功培育出轉(zhuǎn)基因克隆山羊.技術(shù)流程如圖,其中EcoR I、SaII、SphI為限制酶.

請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中,應(yīng)采用
 
(填限制酶名稱)對(duì)質(zhì)粒和含綠色熒光基因的DNA片段進(jìn)行酶切,再經(jīng)相應(yīng)處理形成重組質(zhì)粒.其中綠色熒光基因的作用是
 

(2)要使VEGF164在皮膚毛囊中表達(dá),須將它與羊絨蛋白基因的
 
籌調(diào)控組件重組起來,構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(3)圖中①將基因表達(dá)載體導(dǎo)入胎兒成纖維細(xì)胞核的方法是
 
.將導(dǎo)入成功的細(xì)胞核注入到去核的卵母細(xì)胞構(gòu)成重組細(xì)胞,培養(yǎng)成早期胚胎,經(jīng)圖中②
 
技術(shù)可培育成轉(zhuǎn)基因克隆山羊.

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科目:高中生物 來源: 題型:

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活.根據(jù)它們的這種特性,可分別測定某種酶的催化效率.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm).
主要試劑及儀器:1mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:制備酶溶液.

步驟二:略.
步驟三:取 6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號(hào),按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化(注:+表示碘液變藍(lán)色,-表示碘液不變色).
試管編號(hào) 1 2 3 4 5 6
5%的可溶性淀粉溶液(mL) 8 8 8 8 8 8
恒溫水浴5min(℃) 0 20 40 60 80 100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液 (mL) 1 1 1 1 1 1
恒溫水浴5min(℃) 0 20 40 60 80 100
溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min(℃) 0 20 40 60 80 100
加入碘液,振蕩后觀察顏色變化 +++ ++ + - ++ +++
請(qǐng)回答下列問題:
(1)資料表明:小麥種子發(fā)芽時(shí),胚產(chǎn)生赤霉素,赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層,誘導(dǎo)淀粉酶的合成.赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成的主要機(jī)理是
 
.選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是
 

(2)是
 

(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃?
 
.理由是
 
.該實(shí)驗(yàn)中不能選用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要原因是
 

(4)若要進(jìn)一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度,則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液.請(qǐng)簡要寫出制備該種酶溶液的方法:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是(  )
A、與果酒和果醋制作相關(guān)的微生物均具有核膜包被的細(xì)胞核
B、淀粉溶液以特定流速流過固定化α-淀粉酶柱后,淀粉將被催化成為糊精
C、植物組織培養(yǎng)過程中,再分化時(shí)需要植物激素誘導(dǎo),脫分化時(shí)不需要
D、要在一個(gè)培養(yǎng)皿中觀察混合菌液中多種菌的菌落特征,常用劃線法接種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是( 。
A、有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能
B、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需營養(yǎng)
C、細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制
D、核孔是生物大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,它對(duì)物質(zhì)的通過沒有選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況,據(jù)圖分析下列說法中正確的是( 。
A、夜間用波長為550nm的綠光照射行道樹,目的是增加空氣中氧氣的濃度
B、土壤中缺鎂時(shí),植物對(duì)420~470nm波長的光的利用量顯著減少使光能利用率下降
C、用450nm左右波長的光照射植物比白光更有利于提高植物的光合作用強(qiáng)度
D、將置于550nm波長光照下的植物轉(zhuǎn)移到670nm波長的光照下后,葉綠體中C5的量會(huì)瞬間減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)描述正確的是( 。
A、釀酒過程中密封的時(shí)間越長,酵母菌產(chǎn)生的酒精量就越多
B、釀制果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件相同
C、制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)
D、制作泡菜時(shí),乳酸菌可以將葡萄糖分解成乳酸和CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

無色草履蟲以細(xì)菌和真菌為食,也有與綠藻共生而成為綠色草履蟲,它即使沒有食物也能依賴綠藻而生存.現(xiàn)將兩者放在“有光-食物貧乏”的條件下,則它們的生長曲線是( 。
A、.
B、.
C、.
D、

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同步練習(xí)冊答案