【題目】下列關(guān)于越野滑雪比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是 ( )
A.運(yùn)動(dòng)員大量出汗導(dǎo)致血漿內(nèi)抗利尿激素的含量降低
B.比賽中血糖含量降低時(shí),胰高血糖素的含量升高
C.寒冷刺激引起下丘腦產(chǎn)生興奮并分泌相關(guān)激素
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中內(nèi)分泌系統(tǒng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因(如下圖所示),通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同,下表是外源基因不同插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c)時(shí)細(xì)菌的生長(zhǎng)情況,請(qǐng)根據(jù)表中結(jié)果推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是( )
細(xì)菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | |
① | 能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
② | 能生長(zhǎng) | 不能生長(zhǎng) |
③ | 不能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
A.①是c;②是b;③是a B.①是a和b;②是a;③是b
C.①是a和b;②是b;③是a D.①是c;②是a;③是b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列疾病中,由于免疫系統(tǒng)功能過(guò)低而引起的是 ( )
A.接觸動(dòng)物毛屑而出現(xiàn)過(guò)敏性鼻炎 B.接觸花粉而引起皮膚蕁麻疹
C.類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 D.艾滋病患者感染念珠菌引起死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)DNA分子主要存在于染色體上,少部分在線粒體中。如圖所示,圖中1、4、6、7號(hào)個(gè)體已過(guò)世,無(wú)法提取到遺傳物質(zhì),為了鑒定男孩8與本家庭的親子關(guān)系,下列方案最可行的是
A.比較8與2的線粒體DNA序列
B.比較8與3的線粒體DNA序列
C.比較8與2的X染色體DNA序列
D.比較8與5的Y染色體DNA序列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,測(cè)定其受刺激后的電位變化過(guò)程。下圖中箭頭表示電流方向,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.在a點(diǎn)左側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4
B.在b點(diǎn)右側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4
C.在a、b兩點(diǎn)中央刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、1、4
D.在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家族神經(jīng)系統(tǒng)疾病的遺傳圖譜,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(基因用B、b表示)
(1)該遺傳病最可能是位于______染色體上_______性致病基因控制的遺傳病。
(2)圖中Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分別是____________和_____________。
(3)Ⅲ14的致病基因是由________遺傳給________后再傳給他的。
(4)Ⅳ16的致病基因是由________遺傳給________后再傳給他的。
(5)Ⅲ8和Ⅲ9如再生小孩,生患病女孩的概率是________,生患病男孩的概率是________,所生男孩中患病的概率是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖甲、乙所示。
(1)微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、 四類(lèi),該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源,其原因是 。
(2)與微生物培養(yǎng)基相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長(zhǎng)素和 ,這些植物激素一般需要事先單獨(dú)配置成 保存?zhèn)溆谩?/span>
(3)純化菌株時(shí),通常使用的劃線工具是 。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌,第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落,其它劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有 , 。
(4)為探究苯磺隆的降解機(jī)制,將該菌種的培養(yǎng)液過(guò)濾離心,取上清液做圖乙所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 ,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理?為什么? 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞后,能將Ti質(zhì)粒上的T-DNA插入到植物基因組中。圖示為利用農(nóng)桿菌培育轉(zhuǎn)基因植物的基本流程,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)剪除Ti質(zhì)粒的某些片段、替換復(fù)制原點(diǎn)O與添加抗生素的抗性基因T的過(guò)程①中,需用___________________處理DNA以防止DNA片段的自身環(huán)化,需用___________________ “縫合”雙鏈DNA片段的平末端。
(2)目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因和一些____________________。由過(guò)程②形成的運(yùn)載體中,目的基因的首端具有___________________識(shí)別和結(jié)合的部位。
(3)過(guò)程③常用_______ 處理使農(nóng)桿菌成為感受態(tài)細(xì)胞。在過(guò)程⑤⑥前,常采用________________技術(shù)檢測(cè)農(nóng)桿菌和愈傷組織細(xì)胞中是否有目的基因及轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物。
(4)過(guò)程④需對(duì)植物細(xì)胞做沖洗和_______ 處理,然后用________________去除細(xì)胞壁。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖(A、B、C、D表示 激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式(有甲、乙、丙三種方式)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)人體在寒冷環(huán)境下,可通過(guò)圖1中激素 (填字母)分泌量的增加和細(xì)胞內(nèi) 的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。
(2)圖1中垂體可分泌 (填名稱(chēng))作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌激素B (填名稱(chēng)),此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的 模式。
(3)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖2中 模式調(diào)節(jié),當(dāng)人體內(nèi) 升高時(shí),其分泌量
增加。
(4)人在空腹或饑餓時(shí),血糖下降,一方面可以直接刺激 ,引起胰高血糖素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)圖2中的 模式調(diào)節(jié)分泌量。
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