【題目】下面的例子中屬于生命系統(tǒng)種群層次的是

A．一棵月季花

B．一片花園內(nèi)的月季花

C．栽有月季花的一片花園

D．一片花園內(nèi)的月季花、蝴蝶等生物

【答案】B

【解析】一棵月季花屬于個(gè)體，A錯(cuò)誤。一片花園內(nèi)的月季花是一個(gè)區(qū)域內(nèi)的所有個(gè)體，是種群，B正確。載有月季花的一片花園，還有其它生物和無機(jī)環(huán)境，C錯(cuò)誤。強(qiáng)調(diào)一個(gè)區(qū)域內(nèi)的所有生物是一個(gè)群落，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組研究a、b、c三種不同濃度的生長素對楊樹莖段側(cè)芽生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列判斷中最合理的是（　�。�

A.a濃度生長素抑制楊樹側(cè)芽生長
B.b濃度生長素可促進(jìn)楊樹側(cè)芽細(xì)胞分裂
C.c濃度是楊樹側(cè)芽生長的最適生長素濃度
D.三種濃度的大小關(guān)系為：b＜c＜a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見圖）．如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀．下列解釋最合理的是（ ）

A.減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
B.減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離
C.減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合
D.減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然條件下，二倍體植物（2n=4）形成四倍體植物的過程如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A.減數(shù)分裂失敗一定發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
B.二倍體植物與四倍體植物存在生殖隔離現(xiàn)象
C.二倍體植物經(jīng)長期的地理隔離才能形成四倍體植物
D.測定四倍體植物基因組的全部DNA序列時(shí)只需測4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】列敘述正確的是

A．SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

B．一只草履蟲就是一個(gè)細(xì)胞

C．精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

D．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)可以充當(dāng)能源物質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于肽鍵中

C. 蛋白質(zhì)分子要被消化成基本單位氨基酸才可以被人體吸收

D. 氨基酸的種類，數(shù)量，排列順序以及空間結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

B．細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

C．分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了各個(gè)細(xì)胞器的分工合作

D．膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥根細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有（ ）

A. 葉綠體 B. 核糖體 C. 線粒體 D. 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A表示 ， D表示 ．
（2）該化合物是由個(gè)氨基酸分子失去個(gè)水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做 ．
（3）圖中表示R基的字母是 ， E．F表示的是 ．
（4）圖中有個(gè)肽鍵，有個(gè)氨基和個(gè)羧基．
（5）該化合物由種氨基酸組成．
（6）該化合物水解成氨基酸的過程中需要個(gè)水分子．

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同步練習(xí)冊答案