【題目】某中學(xué)學(xué)生社團(tuán)-“格物社”以綠蘿作為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了下列兩項(xiàng)研究:
I.研究不同遮光處理對(duì)綠蘿光合作用的影響,結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答:
遮光比例(%) | 葉綠素a/b | 葉綠素含量(mg/g) | 凈光合速率(μmol/m2s) | 植株干重(g) |
0 | 4.8 | 2.1 | 8.0 | 7.5 |
10 | 5.2 | 2.3 | 8.9 | 9.2 |
30 | 5.3 | 2.4 | 9.6 | 9.9 |
50 | 4.4 | 2.6 | 5.2 | 7.2 |
70 | 4.1 | 2.9 | 2.7 | 4.8 |
90 | 3.3 | 3.0 | 0 | 3.2 |
(1)綠蘿進(jìn)行光合作用時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是_______________________。
(2)當(dāng)遮光比例達(dá)到30%-50%時(shí),遮光比例與葉綠素a、b含量的關(guān)系是_____________,當(dāng)遮光比例達(dá)到30%時(shí),有機(jī)物總量與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前相比_________________(填“基本不變”、“增加”或“減少”)
(3)該小組欲測(cè)定綠蘿葉片在25℃下的呼吸速率,設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn),思路如下:將上述植物葉片置于密閉容器中,在25℃、10%遮光條件下,測(cè)定葉片CO2的釋放量。該實(shí)驗(yàn)思路有處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并給予改正:___________________________________。
Ⅱ.研究不同濃度CO2對(duì)綠蘿幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答:
(4)A、B、C三組中,屬于對(duì)照組的是_____________。
(5)較高CO2濃度有利于綠蘿幼苗度過(guò)干旱環(huán)境,據(jù)圖分析原因是______________________。
(6)Rubisco酶具有“兩面性”,當(dāng)CO2濃度較高時(shí),催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)O2濃度較高時(shí),催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2,完成光呼吸。據(jù)此可知,適當(dāng)提高CO2濃度對(duì)光呼吸有______________(填“促進(jìn)”或“抑制”)效應(yīng)。
【答案】從葉綠體基質(zhì)到類(lèi)囊體薄膜 隨遮光比例增加,葉綠素(a、b)含量增加,且葉綠素b含量增加幅度(比例)更大 增加 “10%的遮光條件”應(yīng)改為“黑暗條件” A組 高CO2濃度使氣孔開(kāi)度下降,減少水分散失 抑制
【解析】
表格中:隨著遮光比例的上升,葉綠素a/b先上升后下降,葉綠素含量一直在升高,凈光合速率了先升后降,植株的干重先升后降。
柱形圖中:自變量是不同的二氧化碳濃度,A組是對(duì)照組,BC是實(shí)驗(yàn)組。因變量是還原糖含量、氣孔開(kāi)度、Rubisco酶活性。隨著二氧化碳濃度增大,還原糖含量上升,氣孔開(kāi)度下降,Rubisco酶活性增強(qiáng)。
(1)綠蘿光反應(yīng)消耗ADP,產(chǎn)生ATP,暗反應(yīng)消耗ATP,生成ADP,故ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)→類(lèi)囊體薄膜。
(2)由圖可知,在遮光比例是30%-50%時(shí),遮光比例上升,葉綠素a/b下降,葉綠素含量上升,且葉綠素b含量增加幅度更大。遮光比例達(dá)到30%時(shí),凈光合速率大于0且上升,故有機(jī)物總量增加。
(3)要測(cè)定25攝氏度時(shí)的呼吸速率,應(yīng)該在25攝氏度,黑暗條件下測(cè)定二氧化碳的釋放量或氧氣的消耗量。
(4)實(shí)驗(yàn)自變量為不同濃度CO2,故A組大氣二氧化碳是對(duì)照組,BC是實(shí)驗(yàn)組。
(5)二氧化碳濃度較高時(shí),氣孔開(kāi)度會(huì)下降,可以減少水分散失,有利于度過(guò)干旱環(huán)境。
(6)當(dāng)二氧化碳濃度較高時(shí),Rubisco酶會(huì)催化C5與二氧化碳的結(jié)合,不利于氧氣與C5結(jié)合,即可以催化光合作用,故會(huì)抑制光呼吸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】主動(dòng)運(yùn)輸消耗的能量可來(lái)自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程的分析正確的是
A. 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸
B. Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是需要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸
C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨
D. Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家蠅對(duì)擬除蟲(chóng)菊酯類(lèi)殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生抗性,原因是神經(jīng)細(xì)胞膜上某通道蛋白中的一個(gè)亮氨酸替換為苯丙氨酸。下表是對(duì)某市不同地區(qū)家繩種群的敏感性和抗性基因型頻率調(diào)査分析的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 上述通道蛋白中氨基酸的替換是基因突變的結(jié)果,屬于顯性突變
B. 若三個(gè)地區(qū)家繩均來(lái)自同一種群,則至少兩個(gè)地區(qū)的家蠅發(fā)生了進(jìn)化
C. 乙地區(qū)抗性基因頻率最高說(shuō)明種群在該地區(qū)的進(jìn)化沒(méi)有受到選擇壓力
D. 基因頻率的變化是自然選擇的結(jié)果,自然選擇直接作用個(gè)體的表現(xiàn)型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鮮牛奶容易被金黃色葡萄球菌污染,該菌高度耐鹽,可引起人類(lèi)肺炎等疾病。在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長(zhǎng)時(shí),可破壞菌落周?chē)募t細(xì)胞,使其褪色。下圖為檢測(cè)鮮牛奶是否被金黃色葡萄球菌污染的操作流程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)鮮牛奶經(jīng)乳酸桿菌發(fā)酵可制成酸奶,在酸奶發(fā)酵過(guò)程中需控制的氣體條件是________。
(2)用7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)的主要目的是_____________。經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn),血平板上均出現(xiàn)_________的菌落,初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌。從功能上分類(lèi),血平板屬于____________培養(yǎng)基。
(3)在3個(gè)血平板上各接種稀釋倍數(shù)為103的菌液樣品0.1mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后平板上的菌落數(shù)分別為38、46、54,則每升原菌液樣品中細(xì)菌數(shù)為________。
(4)分離純化微生物時(shí),除了圖中接種方法,還常用平板劃線法。若要在五個(gè)區(qū)域劃線,共需灼燒接種環(huán)_____次,最后一次灼燒滅菌的目的是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某DNA片斷的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )
A.②③⑤構(gòu)成一個(gè)脫氧核苷酸
B.DNA中A+T含量高時(shí)穩(wěn)定性較高
C.磷酸與脫氧核糖交替排列構(gòu)成DNA的基本骨架
D.a鏈、b鏈方向相同,a鏈與b鏈的堿基互補(bǔ)配對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻是我國(guó)主要的糧食作物之一,它是自花傳粉的植物。提高水稻產(chǎn)量的一個(gè)重要途徑是利用雜交種(F1)的雜種優(yōu)勢(shì),即F1的性狀優(yōu)于雙親的現(xiàn)象。
(1)雜交種雖然具有雜種優(yōu)勢(shì),卻只能種植一代,其原因是_____________________________,進(jìn)而影響產(chǎn)量。
(2)雄性不育水稻突變體S表現(xiàn)為花粉敗育。在制種過(guò)程中,利用不育水稻可以省略去雄操作,極大地簡(jiǎn)化了制種程序。將突變體S與普通水稻雜交,獲得的F1表現(xiàn)為可育,F2中可育與不育的植株數(shù)量比約為3:1,說(shuō)明水稻的育性由__________對(duì)等位基因控制,不育性狀為____________性狀。
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)了控制水稻光敏感不育的核基因pms3,該基因并不編碼蛋白質(zhì)。為研究突變體S的pms3基因表達(dá)量和花粉育性的關(guān)系,得到如下結(jié)果(用花粉可染率代表花粉的可育性)。
該基因的表達(dá)量指的是___________的合成量。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,pms3基因的表達(dá)量和花粉育性關(guān)系是______________。突變體S的育性是可以轉(zhuǎn)換的,在_______________________條件下不育,在_________________________條件下育性最高,這說(shuō)明_______________________。
(4)結(jié)合以上材料,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)培育水稻雜交種并保存突變體S的簡(jiǎn)要流程:________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中心法則概括了整個(gè)生物界遺傳信息傳遞、表達(dá)的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是_____________ 。
①一個(gè)tRNA分子中只有三個(gè)堿基
②一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
③轉(zhuǎn)錄和翻譯都可在細(xì)胞核中發(fā)生
④每種氨基酸可由多種密碼子編碼
⑤煙草花葉病毒侵染煙草細(xì)胞時(shí)存在逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
⑥轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程都存在T-A、A-U、G-C的堿基配對(duì)方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在DNA復(fù)制開(kāi)始時(shí),將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷(3H-dT)的培養(yǎng)基中,3H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中,使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后,將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含髙劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞,抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè),結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測(cè)是 高放射性低放射性高放射性
A. 復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域 B. DNA復(fù)制為半保留復(fù)制
C. DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸 D. DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設(shè)計(jì)生產(chǎn)抗破傷風(fēng)桿菌的單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中②過(guò)程與植物體細(xì)胞雜交不同的誘導(dǎo)方法是_____。該細(xì)胞繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì),因此,不僅能_____,還有_____的本領(lǐng)。
(2)在制備破傷風(fēng)桿菌抗體的過(guò)程中,進(jìn)行了兩次篩選,其目的不同,②是通過(guò)篩選獲得_____,④是通過(guò)克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)獲得_____。
(3)破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從_____和_____中提取。
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