Question

I．圖一為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖（a、b表示結(jié)構(gòu)，①、②表示物質(zhì)），請據(jù)圖回答（C₃為三磷酸甘油酸）：

（1）圖中物質(zhì)①是

 

．
（2）結(jié)構(gòu)a上發(fā)生的反應階段稱

 

，生成的物質(zhì)除了圖中已注明外還有

 

．
（3）若將光照撤離，在起初的時間里，RuBP的含量將如何變化？

 

（增加、減小或不變）
Ⅱ．研究人員利用圖甲所示的實驗裝置，在溫度適宜，光照或黑暗（光照時光照強度恒定）的條件下，研究測定綠色植物的光合速率和呼吸速率．測量1小時內(nèi)密閉容器中C0₂的變化量繪成曲線，結(jié)果見圖乙．
（1）前30分鐘的實驗目的是

 

，第50分鐘時綠色植物葉肉細胞合成ATP的結(jié)構(gòu)是

 

．
（2）分析不同時段限制綠色植物的光合速率的主要環(huán)境因素：0～10分鐘限制綠色植物光合速率的主要環(huán)境因素是

 

，10～30分鐘限制綠色植物光合速率的主要環(huán)境因素是

 

．
（3）該綠色植物在本實驗所處的光照強度和溫度條件下C0₂飽和點為

 

ppm （C0₂飽和點指光合作用速率剛達到最大值時的C0₂濃度．
（4）經(jīng)過1小時實驗后，該綠色植物體內(nèi)的有機物總量

 

．（增加、減少或不變）

Answer 1

考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：（1）圖一表示光合作用的過程，a是類囊體薄膜，b是葉綠體基質(zhì)；①是三碳糖，②是（CH₂O）．
（2）圖甲是研究二氧化碳的含量對光合作用強度的影響．
（3）圖乙表示的不同的時間段內(nèi)容器內(nèi)二氧化碳的含量變化，在前30分鐘內(nèi)是在光照下，二氧化碳的變化量，而后30分鐘二氧化碳的變化是一條直線，并且是上升的，說明只進行呼吸作用，而且呼吸作用的強度時恒定的．

解答： 解：I．（1）三碳化合物還原形成的產(chǎn)物是三碳糖和RuBP．
（2）結(jié)構(gòu)a是類囊體薄膜，其上發(fā)生的反應階段稱為光反應；生成的物質(zhì)有ATP、NADPH和O₂．
（3）若將光照撤離，影響暗反應的三碳化合物的還原，導致形成的產(chǎn)物RuBP減少．
II．（1）密閉的容器中隨著光合作用的進行，變化的是二氧化碳的濃度，所以前30分鐘的實驗目的是探究CO₂濃度對綠色植物光合作用速率的影響；根據(jù)二氧化碳的濃度變化，30min～50min植物是在黑暗的條件下進行的，所以只進行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的場所是細胞溶膠（細胞質(zhì)基質(zhì)）和線粒體．
（2）0～10分鐘二氧化碳充足，說明限制綠色植物光合速率的主要環(huán)境因素光照強度，在10～30分鐘，二氧化碳的濃度不充足，所以限制綠色植物光合速率的主要因素是二氧化碳的濃度．
（3）前10分鐘內(nèi)二氧化碳的減少速率是恒定不變的，說明二氧化碳比較充足，而在第10分鐘以后，二氧化碳的減少速率不恒定，說明二氧化碳的不充足了，所以二氧化碳的飽和點為第10分鐘的濃度800ppm．
（4）由于最初二氧化碳的濃度是1680，1小時以后二氧化碳的濃度是600，所以該植物的有機物的總量是增加的．
故答案為：
Ⅰ（1）三碳糖
（2）光反應    ATP、NADPH
（3）減少
Ⅱ（1）探究CO₂濃度對綠色植物光合作用速率的影響      細胞溶膠、線粒體
（2）光照強度     CO₂濃度
（3）800   
（4）增加

點評：本題考查“圖文轉(zhuǎn)換”能力，在高考中經(jīng)常有圖文轉(zhuǎn)換能力的題目的考查，這類題目以圖為載體，實質(zhì)考查相關(guān)的知識點，所以要讀懂圖，就要找準相關(guān)的知識點，將他轉(zhuǎn)化成所學的知識點．