如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是

A．若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原
C．若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③一定是DNA
D．若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

C

解析試題分析：①的組成元素是C.H、O、N，氨基酸的，最可能是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，A正確；糖原與脂肪的組成元素都是C.H、O，④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，最可能是糖原，若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則是脂肪，B.D正確；③的組成元素是C.H、O、N、P，能貯存生物的遺傳信息，可能是DNA或RNA，C錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查構(gòu)成細(xì)胞化合物的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

太陽光能轉(zhuǎn)化為人體肌肉收縮所需的機(jī)械能,需要經(jīng)過的主要生理過程的正確順序是

A．光合作用→呼吸作用→消化吸收→主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→ATP水解
B．光合作用→消化吸收→主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→需氧呼吸→ ATP水解
C．呼吸作用→ ATP水解→光合作用→主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→消化吸收
D．主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→消化吸收→ATP水解→需氧呼吸→光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

酶催化活性隨溫度變化的圖像是（    ）。 (注：V為反應(yīng)速度，t為反應(yīng)溫度)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是

A．RNA B．染色體 C．DNA D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述錯(cuò)誤的是

A．將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開，保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D．將各種細(xì)胞器分隔開

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于RNA 的敘述,錯(cuò)誤的是

A．RNA 的基本單位是核糖核苷酸 B．RNA 是一種遺傳物質(zhì) 
C．RNA 參與構(gòu)成核糖體 D．RNA 參與構(gòu)成細(xì)胞膜 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其發(fā)展的敘述中，不正確的是

A．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的生命活動(dòng)的基本單位
C．細(xì)胞是一切動(dòng)植物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位
D．細(xì)胞只能來自細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞最好檢查它

A．有無葉綠體 B．有無液泡 C．有無中心體 D．有無細(xì)胞壁 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，正確的是（   ）

A．植物細(xì)胞必須先用胰蛋白酶處理細(xì)胞獲得原生質(zhì)體
B．試管嬰兒技術(shù)包括細(xì)胞核移植和胚胎移植兩方面
C．經(jīng)細(xì)胞核移植培育出新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀
D．用于培養(yǎng)的植物器官屬于外植體

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同步練習(xí)冊答案