9.下列關(guān)于細(xì)胞生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.生物膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量決定其功能的復(fù)雜程度
B.生物膜的功能特性是流動(dòng)性,其流動(dòng)性受溫度影響
C.葉綠體類囊體薄膜上含有與光合作用有關(guān)的各種酶
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體均是單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

分析 1、細(xì)胞膜上的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì).
2、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是選擇透過性.

解答 解:A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量,A正確;
B、生物膜的功能特性是選擇透過性,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性,其流動(dòng)性受溫度影響,B錯(cuò)誤;
C、葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行光反應(yīng),含有與光反應(yīng)有關(guān)的酶,光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng),與暗反應(yīng)相關(guān)的酶分布于葉綠體基質(zhì)中,C錯(cuò)誤;
D、核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的成分、功能特點(diǎn),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為核糖體的組成及功能圖,據(jù)圖下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 核糖體是由A和B兩部分組成的,肽鏈合成前后,兩部分是分離的

B. C是mRNA,核糖體沿C向右側(cè)滑動(dòng)

C. D是多聚核糖體,它的形成可提高mRNA的利用率

D. E是有功能的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)措施 ( )

A.基因、染色體、細(xì)胞 B.細(xì)胞、物種、生物圈

C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

右圖代表人體體液免疫的過程。有關(guān)敘述正確的是( )

A.細(xì)胞I和細(xì)胞Ⅲ均能識(shí)別抗原

B.在①和⑨所在的階段中可能有吞噬細(xì)胞的參與

C.細(xì)胞Ⅰ和T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同

D.圖中免疫活性物質(zhì)是指抗體、淋巴因子、溶菌酶等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成1的主要成分是脂質(zhì)(磷脂)和蛋白質(zhì).
(2)3是高爾基體,13是中心體.
(3)12是核糖體,它是合成蛋白質(zhì)的場所.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列關(guān)于生長素的敘述,正確的是(  )
A.生長素能促進(jìn)插條生根
B.生長素濃度越高,植物生長越快
C.去掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長
D.植物的向光性運(yùn)動(dòng)是生長素不均勻分布所致

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是(  )
編號(hào)化合物實(shí)驗(yàn)檢測組成單位主要功能
檢測試劑顏色反應(yīng)
A脂肪蘇丹Ⅲ染液紅色脂肪酸和甘油儲(chǔ)存能量
B糖原斐林試劑磚紅色葡萄糖提供能量
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色氨基酸承擔(dān)生命活動(dòng)
D核酸甲基綠染液綠色核苷酸攜帶遺傳信息
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下面是科學(xué)家探究基因的歷程:①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子(基因)  ②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程,提出假說:基因在染色體上  ③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)    他們在研究的過程中所使用的科學(xué)研究方法依次為(  )
A.①假說一演繹法  ②假說一演繹法  ③類比推理
B.①假說一演繹法  ②類比推理      ③類比推理
C.①假說一演繹法  ②類比推理      ③假說一演繹法
D.①類比推理      ②假說一演繹法  ③類比推理

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.6月8日是世界海洋日.海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān).

(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn). 用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值偏高(填“偏高”“偏低”或“不變”).
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu).
(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.圖中A和B(填字母)在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用,碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2 的形式進(jìn)行.能量在第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為20%.
(4)海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染.如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力(或自凈能力),海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài).海洋生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的強(qiáng).
(5)除了海洋生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的破壞外,森林生態(tài)系統(tǒng)也受到一定程度的破壞.據(jù)調(diào)查,近5萬年以來,某地區(qū)由于氣候越來越干燥,森林逐漸被灌叢取代,加之近50年來,由于人類過度開墾,導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化,該現(xiàn)象表明:與該地區(qū)具有的自然演替相比,人類的開墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度變快(填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”),演替的方向未發(fā)生改變(填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”).

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