A、有基因突變產(chǎn)生的抗藥性個體存在 |
B、以前曾噴過某種農(nóng)藥,對農(nóng)藥有抵抗力 |
C、約有2%的甲蟲未吃到沾有農(nóng)藥的葉子 |
D、生存下來的甲蟲是身強(qiáng)體壯的年輕個體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
樣方 | X1 | X2 | X3 | X4 | X5 | X6 | X7 | X8 |
種群密度(株/m2) | 3 | 7 | 15 | 2 | 4 | 9 | 8 | 4 |
A、此種群密度為6.5株/m2 |
B、用此種方法求出的種群密度與實際密度完全相同 |
C、此方法為標(biāo)志重捕法 |
D、再重新選一次樣方,所得的結(jié)果與這次應(yīng)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蚯蚓 | B、金魚藻 |
C、硝化細(xì)菌 | D、酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根向下生長,莖向上生長 |
B、根向下生長,莖水平生長 |
C、根向上生長,莖向下生長 |
D、根、莖都水平生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
B、任何生物的遺傳物質(zhì)只有一種物質(zhì) |
C、正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結(jié)構(gòu)一定相同,數(shù)量也一定相同 |
D、正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結(jié)構(gòu)一定相同,數(shù)量可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) |
B、該實驗的步驟是標(biāo)記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測 |
C、用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 |
D、該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生在有絲分裂的中期 |
B、需要精確的模板 |
C、遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
D、半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用斐林試劑鑒定還原糖時,可觀察到溶液變成紫色 |
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋清中的蛋白質(zhì)時,可觀察到溶液變成磚紅色 |
C、在制作生態(tài)缸的實驗中,要定期通氣,以保證各種生物的正常呼吸 |
D、觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象時,液泡顏色由淺變深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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