【題目】如圖所示,將槍烏賊的神經(jīng)元浸泡在任氏液(模擬細(xì)胞外液)中,并將一個(gè)靈敏電流計(jì)連在神經(jīng)纖維外側(cè)的兩點(diǎn)上,給予神經(jīng)元一定強(qiáng)度的刺激。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.任氏液的滲透壓與神經(jīng)元的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等
B.任氏液中的Na+濃度應(yīng)大于神經(jīng)元的細(xì)胞內(nèi)液Na+濃度
C.未受刺激時(shí),電流表測(cè)定的是神經(jīng)元的靜息電位
D.刺激后,電流表將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
【答案】C
【解析】
據(jù)圖分析,神經(jīng)元細(xì)胞位于任氏液中,靈敏電流計(jì)連在神經(jīng)纖維外側(cè)的兩點(diǎn)都在軸突膜的外側(cè),在靜息狀態(tài)時(shí),由于鉀離子外流,形成外正內(nèi)負(fù)的靜息電位,據(jù)此分析。
A、任氏液模擬的是細(xì)胞外液,以維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓,故任氏液的滲透壓與神經(jīng)元的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等,A正確;
B、任氏液模擬的是細(xì)胞外液,正常情況下,細(xì)胞膜外Na+多,細(xì)胞膜內(nèi)K+多,故任氏液中的Na+濃度應(yīng)大于神經(jīng)元的細(xì)胞內(nèi)液Na+濃度,B正確;
C、靈敏電流計(jì)連在神經(jīng)纖維外側(cè)的兩點(diǎn)都在軸突膜的外側(cè),無(wú)電位差,靜息電位測(cè)量的是膜內(nèi)外的電位差,故電流表測(cè)定的不是神經(jīng)元的靜息電位,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)纖維上靜息時(shí),膜外電位為正,刺激后,興奮先傳遞到左側(cè),膜外電位變?yōu)樨?fù),而右側(cè)此時(shí)尚未興奮,電流表向左偏轉(zhuǎn),等到右側(cè)興奮,左側(cè)恢復(fù)靜息電位,此時(shí)電流表向右偏轉(zhuǎn),因此電流表將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),D正確;
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,數(shù)字代表結(jié)構(gòu),字母代表物質(zhì)。下列敘述正確的是( )
A.①存在于質(zhì)膜的外表面,與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)
B.②是膜結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),是由完全對(duì)稱的兩層磷脂組成
C.b、d的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與膜兩側(cè)濃度差有關(guān),與溫度無(wú)關(guān)
D.只有a、c的兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式能體現(xiàn)膜的功能特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。如圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖
(1)激素甲代表的是_____________,髙濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用分別是______和______。
(2)研究者用適宜濃度的激素甲類似物處理細(xì)胞,促進(jìn)了細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng),得到結(jié)果如下表,據(jù)此分析激素甲類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是______________。
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值 | 處理前 | 處理后 |
DNA:RNA:蛋白質(zhì) | 1:3.1:11 | 1:5.4:217 |
(3)為研究根向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越髙,乙烯的濃度也越髙,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。
①該實(shí)驗(yàn)的因變量有_____________________________。
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對(duì)照組,對(duì)照組的處理是___________________。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因可能是:近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,誘導(dǎo)產(chǎn)生______,從而抑制根的近地側(cè)生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖的。下列關(guān)于該細(xì)胞的判斷正確的是( )
A.該生物基因型為AaBB
B.正在發(fā)生同源染色體的分離
C.可能發(fā)生了基因突變
D.會(huì)形成aB和AB兩個(gè)卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某人“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)一些生理變化過(guò)程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過(guò)程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是____________;興奮在神經(jīng)纖維上以________的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)細(xì)胞間通過(guò)__________(結(jié)構(gòu))傳遞;人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于____________,產(chǎn)生冷覺(jué)的A是__________________;運(yùn)動(dòng)能使體溫“升高”的原因是_______________________________。
(2)當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí),體現(xiàn)了激素的_____________調(diào)節(jié)。
(3)與激素④在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是______________________。
(4)相同飲水量的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多巴胺是一種由腦內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)分泌的神經(jīng)遞質(zhì),可傳遞興奮及開(kāi)心的信息而影響一個(gè)人的情緒,研究發(fā)現(xiàn)該物質(zhì)也與毒品上癮有關(guān)如圖是一種毒品分子可卡因干擾下的多巴胺發(fā)揮作用的示意簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體能將已經(jīng)發(fā)揮作用的多巴胺運(yùn)回到突觸小泡
B.多巴胺作用于突觸后膜的特異性受體,突觸后膜電位表現(xiàn)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
C.可卡因可與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合,使突觸間隙多巴胺含量不減少,引起突觸后膜過(guò)度興奮
D.突觸前膜釋放多巴胺的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),H5亞型禽流感病毒能突破種間屏障感染人類?蒲腥藛T針對(duì)人流感病毒H3以及禽流感病毒H5進(jìn)行了相關(guān)研究;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1) 科研人員獲得兩種病毒的RNA,通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄得到兩種病毒的DNA。PCR擴(kuò)增合成兩種病毒的DNA片段時(shí),所需的關(guān)鍵酶是___________。
(2)研究人員利用p質(zhì)粒構(gòu)建p﹣H5/H3共表達(dá)的重組質(zhì)粒(如圖),設(shè)計(jì)思路是:先將H5基因整合到p質(zhì)粒(僅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位點(diǎn))上,再將H3基因插入,獲得重組質(zhì)粒。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模枰谀康幕騼啥艘朊盖形稽c(diǎn),在H5基因兩端需要引入___________酶切位點(diǎn)。
(3)重組質(zhì)粒p﹣H5/H3中的啟動(dòng)子是___________識(shí)別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。除圖中所示的組成外,重組質(zhì)粒p﹣H5/H3中還應(yīng)有___________等。
(4)研究人員將重組質(zhì)粒p﹣H5/H3直接導(dǎo)入人或動(dòng)物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)出___________,不斷進(jìn)行體液免疫和細(xì)胞免疫,達(dá)到預(yù)防的目的。上述研究表明,通過(guò)將___________,可以實(shí)現(xiàn)一種基因疫苗預(yù)防多種疾病的目的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為取自同一哺乳動(dòng)物不同細(xì)胞的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體,基因型為MMNn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
①圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中可發(fā)生基因重組
②圖甲、圖乙細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組,圖丙圖丁中不具有同源染色體
③圖丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞或極體
④若相應(yīng)基因如圖丁所示,則說(shuō)明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換。
A.①②B.①②④C.③④D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨(dú)立的小島組成。達(dá)爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13種,如圖表示這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系。
(1)從圖中可以看出這些不同種的地雀都是由____________這一共同祖先進(jìn)化而來(lái)的。
(2)每一種地雀都有其特定的覓食場(chǎng)所,這些場(chǎng)所分布在不同的小島上。每一種地雀喙的大小、形狀、尺 寸等性狀存在差異,這是由于各小島上不同的____________(環(huán)境)因素作用的結(jié)果。該因素在地雀的進(jìn)化過(guò)程中起到了____________的作用。
(3)由于各小島彼此獨(dú)立,生活在這些小島上的原始地雀之間存在著____________隔離。在長(zhǎng)期的進(jìn)化歷程中,各個(gè)小島上的地雀分別累積各自的變異,從而彼此之間逐漸形成____________隔離,最終形成了地雀新種。
(4)加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的____________多樣性,生物多樣性還包括__________。
(5)根據(jù)生態(tài)學(xué)家斯坦利的“收割理論”,食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性,在這個(gè)過(guò)程中,捕食者使物種多樣性增加的方式是____________。
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