【題目】野生川貝母是一類珍貴的藥用植物,多生長(zhǎng)在高海拔的林間灌叢,自然生境惡劣。研究人員采用人工遮蔭的方法模擬高原群落灌叢下的遮蔭度,研究遮蔭和全光對(duì)川貝母光合作用的影響,為人工引種提供理論支持。
(1)研究人員對(duì)遮蔭和全光條件下川貝母光合速率進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果如下圖:
①光照強(qiáng)度為a時(shí),川貝母葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________________。
②結(jié)果顯示,___________條件更適于川貝母的人工引種,原因是__________。
(2)研究人員進(jìn)一步檢測(cè)了川貝母葉片光合作用的相關(guān)參數(shù)。結(jié)果如下表:
參數(shù) | 遮蔭 | 全光 |
能量捕獲效率(F'v/F'm) | 0.563 | 0.491 |
氣孔導(dǎo)度(molH20·m-2·s-1) | 0.456 | 0.201 |
胞間C02濃度(μmolC02molair) | 261 | 210 |
①為減小實(shí)驗(yàn)誤差,每組實(shí)驗(yàn)處理需重復(fù)20次,取______________進(jìn)行比較分析。
②由表中數(shù)據(jù)可知,遮蔭條件下川貝母葉肉細(xì)胞中___________的能量捕獲效率更高,有利于提高________生成的速率,進(jìn)而提高暗反應(yīng)_________的速率。同時(shí),遮蔭條件下_________更高,有利于提高川貝母葉肉細(xì)胞_________中CO2的固定速率。
【答案】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 遮蔭 遮蔭條件下川貝母光合速率更高,更有利于有機(jī)物的積累 平均值 (類囊體薄膜上)光合色素 [H]、ATP C3的還原 氣孔導(dǎo)度和胞間二氧化碳濃度 葉綠體基質(zhì)
【解析】
1、葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。
2、分析曲線可知,遮陰后,川貝母光合速率更高,更有利于有機(jī)物的積累。
3、分析表格:遮蔭條件下川貝母葉肉細(xì)胞的能量捕獲效率更高,同時(shí),氣孔導(dǎo)度和胞間二氧化碳濃度更高。
(1)分析圖解可知,光照強(qiáng)度為a時(shí),川貝母葉肉細(xì)胞已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行光合作用,只是光合速率小于呼吸速率,因此葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。
(2)分析曲線可知,遮陰后,川貝母光合速率更高,更有利于有機(jī)物的積累,因此遮蔭條件更適于川貝母的人工引種。
(3)①為減小實(shí)驗(yàn)誤差,每組實(shí)驗(yàn)處理需重復(fù)20次,取平均值進(jìn)行比較分析。
②光合作用過(guò)程中捕獲光能的物質(zhì)是色素分子。由表中數(shù)據(jù)可知,遮蔭條件下川貝母葉肉細(xì)胞中(類囊體薄膜上)光合色素的能量捕獲效率更高,有利于提高光反應(yīng)[H]和ATP的生成的速率,進(jìn)而提高暗反應(yīng)C3的還原速率。同時(shí),遮蔭條件下氣孔導(dǎo)度和胞間二氧化碳濃度更高,有利于提高川貝母葉肉細(xì)胞葉綠體基質(zhì)中CO2的固定速率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)常用的材料,回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問(wèn)題。
(1)圖1表示對(duì)雌果蠅眼型的遺傳研究結(jié)果,由圖分析,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘粞凼怯捎?/span>________導(dǎo)致的,其中雄性棒眼果蠅的基因型為__________________。
(2)研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼縫果蠅品系XdBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因d,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖2所示.在純合(XdBXdB、XdBY)時(shí)能使胚胎致死,若棒眼果蠅(XdBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,F1果蠅的表現(xiàn)型有三種,分別________、________和________,其中雄果蠅占________。若F1雌果蠅隨機(jī)交配,則產(chǎn)生的F2中Xb頻率為________。
(3)遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失,若一對(duì)同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時(shí)缺失叫缺失純合子,若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子.缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子導(dǎo)致個(gè)體胚胎期死亡.現(xiàn)有一紅眼雄果蠅XAY與葉白眼雌果蠅XaXa雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.請(qǐng)用雜交實(shí)驗(yàn)判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的,還是由于基因突變引起的?
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,觀察統(tǒng)計(jì)子代中雌雄果蠅數(shù)量之比。
結(jié)果及結(jié)論:
①若子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為__________,則為基因突變引起的。
②若子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為__________,則是由于缺失造成的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某觀賞植物的花色有白色、紫色、紅色和粉紅色四種花色,果實(shí)形狀有三角形、卵圓形兩種。為探究該植物花色、果實(shí)形狀的遺傳方式,分別進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:用純合三角形果實(shí)與純合卵圓形果實(shí)雜交,統(tǒng)計(jì)如下:
親本 | F1 | F2 |
三角形果實(shí) | 三角形果實(shí) | 三角形果實(shí)(301株) |
卵圓形果實(shí) | 卵圓形果實(shí)(20株) |
實(shí)驗(yàn)二:已知該植物花色由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制(如圖所示)。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為開(kāi)紅花,然后讓F1自交得到F2。
(1)該植物花色遺傳、果實(shí)形狀遺傳分別遵循____、____(填“分離定律”“自由組合定律”或“伴性遺傳”)
(2)“實(shí)驗(yàn)一”F2三角形果實(shí)植株中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代果實(shí)的表現(xiàn)型仍然為三角形,這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)植株中的比例為____,
(3)針對(duì)實(shí)驗(yàn)二思考:
①親本中白花植株的基因型為____,F1紅花植株的基因型為____。
②F2中白花∶紫花∶紅花∶粉紅花為____,其中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用14N培養(yǎng)的大腸桿菌(DNA分子均為14N-DNA)做對(duì)照;用15N培養(yǎng)的大腸桿菌(DNA分子均為15N-DNA)做親代,將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖乙所示。圖甲表示遺傳物質(zhì)的相關(guān)組成。請(qǐng)據(jù)圖
(1)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的骨架是由甲圖中______(寫字母)相間排列而成的;D的種類有______種。
(2)乙圖中,親代、Ⅰ、Ⅱ的DNA的離心結(jié)果說(shuō)明DNA的復(fù)制方式是__________;將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基中繁殖一代,用同樣方法分離,請(qǐng)將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在最右側(cè)的試管上標(biāo)出__________。
(3)若一個(gè)DNA分子的一條單鏈中A占32%,且(A+G)/(T+C)=1.5,此比例在其互補(bǔ)鏈中的比值是______;以該單鏈為模板合成的子代DNA分子中,T+C的含量占______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒蛋白.如圖是轉(zhuǎn)Bt毒蛋白基因植物的培育過(guò)程示意圖(amp′為抗氨芐青霉素基因),①~④表示過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)由HindⅢ酶切后,得到的DNA片段的末端堿基序列是__.
(2)將圖中①所示的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,產(chǎn)生__種DNA片段,②過(guò)程可獲得__種重組DNA.如果只用BamHⅠ酶切,目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得__種重組DNA.
(3)該過(guò)程中Bt毒蛋白基因插入Ti質(zhì)粒后,不應(yīng)影響質(zhì)粒的__.
A.復(fù)制 B.轉(zhuǎn)錄 C.堿基對(duì)的數(shù)量D.抗性基因的表達(dá)
(4)用農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒作運(yùn)載體,目的是__.篩選含重組DNA的農(nóng)桿菌,培養(yǎng)基中應(yīng)添加__.
(5)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種,其目的是__.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示豌豆(2n)一對(duì)同源染色體上的部分基因,以下說(shuō)法正確的是()
A. 這對(duì)同源染色體上的4對(duì)基因均為等位基因
B. 甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到
C. 圖中莖高和花色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
D. 圖示所有等位基因在遺傳時(shí)都遵循分離定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員在家蠶中發(fā)現(xiàn)一種新的體態(tài)類型——短體蠶,用這種家蠶與正常體形家蠶進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表,下列分析正確的是
雜交組合 | F1 | |
短體蠶 | 正常蠶 | |
實(shí)驗(yàn)一:短體蠶×正常蠶 | 788 | 810 |
實(shí)驗(yàn)二:短體蠶×短體蠶 | 1530 | 790 |
A.可以通過(guò)連續(xù)自交多代的方式獲得純種短體蠶
B.短體蠶自交后代出現(xiàn)正常蠶是基因突變的結(jié)果
C.實(shí)驗(yàn)一F1個(gè)體隨機(jī)交配,F2中短體蠶:正常蠶=2:3
D.實(shí)驗(yàn)二F1的正常蠶與短體蠶雜交,可檢測(cè)正常蠶的基因型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞核中 mRNA 合成過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中①是編碼鏈
B.圖中③表示 RNA 聚合酶,能與 RNA 分子④的啟動(dòng) 部位結(jié)合
C.圖中的轉(zhuǎn)錄是從左向右進(jìn)行的
D.圖中④合成后直接與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺
B.人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
C.當(dāng)飲水過(guò)少時(shí),細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定既有體液調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.當(dāng)血糖濃度升高時(shí),刺激胰島B細(xì)胞的因素有血糖、神經(jīng)遞質(zhì)等
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