12．下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（　�。�
①構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
②葡萄糖和麥芽糖可被水解，蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
③細(xì)胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是單糖．完全由葡萄糖縮合而成的二糖是麥芽糖
④乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收
⑤糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
⑥葡萄糖和果糖分子均有還原性
⑦淀粉可以用斐林試劑鑒定并呈現(xiàn)藍(lán)色．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀．
A．③⑥B．②③C．⑥④D．④①

分析 糖類分為：?jiǎn)翁�、二糖、多糖，其中單糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脫氧核糖，二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纖維素和糖原．
植物細(xì)胞中特有的糖有：果糖、麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素等，動(dòng)物細(xì)胞中特有的糖有：乳糖和糖原．

解答 解：①構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖，①錯(cuò)誤；
②葡萄糖不能被水解，蔗糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，乳糖水解產(chǎn)物是半乳糖和葡萄糖，②錯(cuò)誤；
③糖類可分為3類，即單糖、二糖和多糖，單糖可直接被吸收，麥芽糖是二糖，水解的產(chǎn)物只有葡萄糖，③正確；
④乳糖是二糖，只有被水解成單糖才能被吸收，④錯(cuò)誤；
⑤糖原代謝的終產(chǎn)物是水和二氧化碳，⑤錯(cuò)誤；
⑥葡萄糖和果糖都是還原性糖，⑥正確；
⑦淀粉遇碘液呈藍(lán)色，蔗糖是非還原性糖，不能與斐林試劑反應(yīng)，⑦錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞中的糖類，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于綠色植物葉肉細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．葉肉細(xì)胞中的RNA主要在細(xì)胞核中合成
B．適宜光照下葉綠體釋放的O2量和CO2量相等
C．黑暗狀態(tài)下葉肉細(xì)胞均有ATP的合成與水解
D．離體的葉肉細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的新個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較描述正確的是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相似，誘導(dǎo)融合方法完全相同

B．兩者都可以跨越種屬間的生殖隔離，突破了有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能

C．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)而發(fā)展起來(lái)的雜交瘤技術(shù)，為生產(chǎn)單克隆抗體開辟了新途徑

D．目前科學(xué)家終于實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)植物物種間的體細(xì)胞雜交，得到同時(shí)具有兩個(gè)物種遺傳物質(zhì)的超級(jí)植物，并使它們的性狀全部得以體現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）是顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性．下表是4種不同的雜交組合以及各種雜交組合所產(chǎn)生的子代數(shù)．請(qǐng)?jiān)诒砀駜?nèi)填寫親代的基因型．
親      代子代的表現(xiàn)型及其數(shù)量
基因型表現(xiàn)型黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒
①Yyrr×yyrr黃皺×綠皺03460362
②YyRr×yyrr黃圓×綠皺161170168173
③YyRr×yyRr黃圓×綠圓2107120867
④yyRr×yyRr綠圓×綠圓00432145
⑤Yyrr×yyRr黃皺×綠圓165161168172

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B．分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng)
C．用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D．可以用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸來(lái)研究R型肺炎雙球菌中DNA的復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪項(xiàng)與植物生長(zhǎng)素的作用無(wú)關(guān)（　　）
A．抑制生長(zhǎng)B．促進(jìn)細(xì)胞分裂C．促進(jìn)果實(shí)發(fā)育D．疏花疏果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖為腐乳制作過程的流程圖，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．毛霉為好氧型真菌，為避免其無(wú)氧呼吸，碼放豆腐時(shí)要留出一定縫隙
B．加鹽腌制的主要目的是析出豆腐中的水分使之變硬，同時(shí)能抑制微生物的生長(zhǎng)
C．腐乳的發(fā)酵由多種微生物參與，其中毛霉和根霉為互利共生關(guān)系
D．用膠條密封瓶口時(shí)，最好將瓶口通過酒精燈的火焰，以防止瓶口污染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．青島沿岸區(qū)域幾乎每年都會(huì)爆發(fā)大面積滸苔污染．若用高倍顯微鏡觀察滸苔和藍(lán)藻，可以用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．核膜C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某生物從微觀結(jié)構(gòu)看，它無(wú)核膜和多種細(xì)胞器；從生態(tài)系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)看，它又是生產(chǎn)者（能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物）．這種生物應(yīng)該是（　�。�
A．大腸桿菌B．藍(lán)藻C．乳酸菌D．衣藻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案