Question

圖為是同一個生物個體內(nèi)的幾個細(xì)胞圖象，請識圖作答：

（1）上圖是某動物細(xì)胞分裂的示意圖，A細(xì)胞的名稱是

 

，C細(xì)胞的名稱是

 

．
（2）在圖中所示的細(xì)胞中，有同源染色體的是

 

，細(xì)胞中姐妹染色單體數(shù)量為8的是

 

．（填入相應(yīng)圖形的序號）
（3）有絲分裂中期的細(xì)胞與減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞的主要區(qū)別是

 

．
（4）有絲分裂中期的細(xì)胞與減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞的主要區(qū)別是

 

．
（5）該動物細(xì)胞正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目是

 

．A圖中發(fā)生的染色體的行為是

 

，這也是孟德爾遺傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)．

Answer 1

考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：A處于減數(shù)第一次分裂后期，B處于有絲分裂中期，C處于減數(shù)第二次分裂后期，D處于減數(shù)第一次分裂中期，E處于有絲分裂后期，F(xiàn)處于減數(shù)第二次分裂中期．

解答： 解：（1）A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以細(xì)胞名稱是初級精母細(xì)胞；C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞．
（2）在圖中所示的細(xì)胞中，有同源染色體的是ABDE四個細(xì)胞，細(xì)胞中姐妹染色單體數(shù)量為8的是ABD，細(xì)胞中姐妹染色單體數(shù)量為4的是F，細(xì)胞中沒有姐妹染色單體的是CE．
（3）有絲分裂中期的細(xì)胞與減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞的主要區(qū)別是減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞同源染色體配對，有絲分裂中期的細(xì)胞有同源染色體但不配對．
（4）有絲分裂中期的細(xì)胞與減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞的主要區(qū)別是有絲分裂中期的細(xì)胞有同源染色體，減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞無同源染色體．
（5）該動物細(xì)胞正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目是4，A圖處于減數(shù)第一次分裂后期，圖中細(xì)胞發(fā)生的染色體的行為是同源染色體分離，非同源染色體自由組合．
故答案為：
（1）初級精母細(xì)胞   次級精母細(xì)胞  
（2）A、B、D、E    A、B、D  
（3）減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞同源染色體配對，有絲分裂中期的細(xì)胞有同源染色體但不配對  
（4）有絲分裂中期的細(xì)胞有同源染色體，減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞無同源染色體   
（5）4  同源染色體分離，非同源染色體自由組合

點評：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．