當(dāng)肌肉細(xì)胞缺氧時(shí),pH是降低還是升高?pH的這種變化主要是由什么引起的?需何種緩沖物質(zhì)來調(diào)節(jié)?( 。
A、降低、CO2、NaHCO3
B、升高、CO2、H2CO3
C、降低、乳酸、NaHCO3
D、升高、乳酸、NaHCO3
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:人體血漿中存在緩沖物質(zhì),能維持血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定,如機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,就與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用,生成乳酸鈉和碳酸.碳酸是一種弱酸,而且又可以分解成二氧化碳和水,所以對(duì)血液的pH值影響不大.血液中增多的二氧化碳會(huì)刺激控制呼吸活動(dòng)的神經(jīng)中樞,促使增強(qiáng)呼吸活動(dòng),增加通氣量,從而將二氧化碳排出體外.當(dāng)碳酸鈉進(jìn)入血液后,就與血液中的碳酸發(fā)生作用,形成碳酸氫鹽,而過多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出.這樣,由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用,可以使血液的酸堿度不會(huì)發(fā)生很大的變化,從而維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).據(jù)此答題.
解答: 解:(1)肌肉細(xì)胞缺氧時(shí)會(huì)進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生乳酸;
(2)乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)導(dǎo)致血漿pH有所降低;
(3)乳酸進(jìn)入血液后,就與血液中的碳酸氫鈉(NaHCO3)發(fā)生作用,生成乳酸鈉和碳酸.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),掌握人體血漿pH能維持相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)理,并能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

試回答下列“蛋白質(zhì)提取與分離實(shí)驗(yàn)”的有關(guān)問題:

(1)為了提取和分離血紅蛋白,首先對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白,洗滌時(shí)應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是
 

(2)若要去除血清蛋白中的小分子雜質(zhì),采用圖1裝置.透析液是
 
,一段時(shí)間后,若向燒杯中加入雙縮脲試劑,透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色并說明判斷的依據(jù):
 

(3)圖2、圖3分別表示電泳法分離蛋白質(zhì)和紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果.不同蛋白質(zhì)得以分離是因?yàn)?div id="w21cuh3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;不同色素得以分離是因?yàn)?div id="qjivk3c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.條帶c呈
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)Ⅳ屬于
 
細(xì)胞.判斷依據(jù)是
 

(2)從結(jié)構(gòu)上看,
 
與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在
 

(3)將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)),以上細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組為了探究酵母菌的呼吸類型,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置(不考慮外界環(huán)境條件的影響),酵母菌的能量只來自培養(yǎng)液中的葡萄糖.以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A、甲裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了有氧呼吸速率
B、乙裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了無氧呼吸速率
C、若甲乙裝置向左、右移動(dòng)距離均為3個(gè)單位,則兩個(gè)裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個(gè)單位
D、若甲乙裝置液滴均不移動(dòng),則表明酵母菌無生命力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色后可觀察到細(xì)胞核呈紅色,細(xì)胞質(zhì)呈綠色
B、用蘇丹Ⅲ染液可以將動(dòng)物脂肪細(xì)胞中貯存的脂肪染成橘黃色
C、常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
D、健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體器官的移植不易成活,根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)分析,移植器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于( 。
A、淋巴細(xì)胞B、疫苗
C、抗體D、抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示3個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元,現(xiàn)于箭頭處施加一足夠強(qiáng)的刺激,則能測(cè)到電位變化的位置是( 。
A、a、b、c、d和e處
B、a、b和c
C、b、c、d和e
D、c、d和e處

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不是蛋白質(zhì)所具有的功能的一項(xiàng)是(  )
A、調(diào)節(jié)作用B、免疫作用
C、運(yùn)輸作用D、遺傳作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),血漿中乳酸含量大增而pH基本不變,下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋不正確的是( 。
A、血漿是一種緩沖溶液體系
B、乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成弱酸H2CO3
C、H2CO3分解產(chǎn)生的CO2可經(jīng)呼吸排出
D、大量乳酸進(jìn)入血液后馬上被稀釋或被徹底分解

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