【題目】在“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，自變量是（ ）

A.生長(zhǎng)素類似物的濃度B.插條的年齡

C.處理插條的時(shí)間D.插條浸沒(méi)的深度

【答案】A

【解析】

探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)枝條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，檢測(cè)的因變量是枝條生根的數(shù)量或長(zhǎng)度，無(wú)關(guān)變量為插條的年齡、處理插條的時(shí)間以及插條浸沒(méi)的深度等。

由分析可知，該實(shí)驗(yàn)自變量應(yīng)為生長(zhǎng)素類似物的濃度，A正確，BCD錯(cuò)誤，

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示坐標(biāo)曲線,下列描述正確的是（ ）

A. 若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則BC段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

B. 若該曲線代表密閉溫室中CO2濃度在一天中的變化情況,則溫室中B點(diǎn)時(shí)植物光合作用強(qiáng)度最大

C. 若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則溫室中B點(diǎn)時(shí)中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素

D. 若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線，圖2為種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)圖1中的K／2對(duì)應(yīng)圖2中的______點(diǎn)，若草原鼠遷入一個(gè)理想環(huán)境中，種群的數(shù)量第二年是第一年的λ倍，則λ為______(填“大于”“等于"或“小于”)1的定值。

(2)某種魚遷入一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量最初________ (填“一定"或“不一定”)呈現(xiàn)類似“J"型曲線的增長(zhǎng)，原因是____________。 若想一次性獲得最大捕獲量，應(yīng)選擇圖2中______________點(diǎn)進(jìn)行捕撈。

(3)將一定量的酵母菌接種在10 mL培養(yǎng)液中，培養(yǎng)較長(zhǎng)時(shí)間，可采用______________的方法調(diào)查酵母菌的數(shù)量。在用吸管吸取培養(yǎng)液前要將試管_______________。培養(yǎng)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后酵母菌會(huì)呈現(xiàn)圖2中的______________(填字母)點(diǎn)所示的增長(zhǎng)速率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的核酸，他們的基本組成單位依次是

A.葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA

B.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸

C.葡萄糖、氨基酸、核苷酸

D.麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將15N標(biāo)記的大腸桿菌(其DNA經(jīng)密度梯度離心后如甲圖)，轉(zhuǎn)至以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，每20分鐘繁殖—代．收集并提取DNA，進(jìn)行密度梯度離心，圖乙、丙、丁為離心結(jié)果模擬圖。已知大腸桿菌DNA中胞嘧啶個(gè)數(shù)為X。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 繁殖過(guò)程中所需的嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

B. 要得到圖丙所示結(jié)果至少需要40分鐘

C. 圖乙是大腸桿菌轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖一代獲得的結(jié)果

D. 出現(xiàn)圖丁結(jié)果至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為4X

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是：（ ）

A. 過(guò)程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B. 過(guò)程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C. 圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率

D. 過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】增加CO2濃度會(huì)對(duì)植物光合作用速率產(chǎn)生影響。某研究小組在夏季晴朗的白天，水分充足的情況下，以大豆作為實(shí)驗(yàn)材料，分別進(jìn)行兩種不同實(shí)驗(yàn)處理，甲組提供大氣CO2濃度（375umol·mol-1），乙組提供CO2濃度倍增環(huán)境（750 umol·mol-1），測(cè)定各組的光合速率，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）CO2濃度增加，主要是影響_________階段，該階段發(fā)生的部位是________，CO2濃度增加，大豆光合作用速率發(fā)生的變化是______；出現(xiàn)這種變化的原因是___________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中8：00到10：00，甲、乙兩組光合速率升高的原因有___________________________。（寫出兩條原因）。當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)，限制光合作用的內(nèi)部因素主要是__________________。

（3）在14：00時(shí)，與A點(diǎn)相比B點(diǎn)葉綠體中[H]含量___________________________，原因是______________________________________________。

（4）科研人員在大豆幼苗中發(fā)現(xiàn)了一株葉黃素缺失的突變體，用藍(lán)紫光照射葉片并測(cè)定光吸收情況。與正常葉片相比，它們光吸收差異__________（填“顯著”或“不顯著”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年8月25日晚，四級(jí)颶風(fēng)“哈維”以時(shí)速超過(guò)209公里的持續(xù)狂風(fēng)及暴雨在德州登陸�！肮S”是自1961年至今美國(guó)遭遇的最強(qiáng)颶風(fēng)，德州人民遭遇了巨大的生命和經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）“哈維”的出現(xiàn)引發(fā)人們的焦慮、緊張導(dǎo)致甲圖中②的活性下降，使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞，另一方面，②細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致____________的分泌量減少，影響了④細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程，間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低，使人體的免疫功能減弱。⑦的產(chǎn)生可能是抗原刺激B細(xì)胞和____________分化形成的。

（2）如圖乙所示，人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有____________，免疫細(xì)胞之所以能被其調(diào)節(jié)是因?yàn)樵谄浼?xì)胞膜上有它們的____________。

（3）圖丙表示神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞反射弧中的一個(gè)突觸結(jié)構(gòu)。當(dāng)前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜受體時(shí)，鈉離子移動(dòng)情況是____________，引起突觸后膜興奮。

（4）為研究鈣離子對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是否必需，研究者做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到當(dāng)興奮傳遞到突觸小體時(shí)先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡定向移動(dòng)，通過(guò)____________方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)；

②將能迅速結(jié)合鈣離子的藥物BAPTA注入突觸小體內(nèi)，同時(shí)電刺激突觸前神經(jīng)元，若____________，則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，若檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)釋放量明顯減少，則說(shuō)明對(duì)于_______過(guò)程是必需的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配產(chǎn)生F1，對(duì)F1表現(xiàn)型敘述正確的是（ ）

A.雌果蠅既有紅眼也有白眼B.雌果蠅全部是白眼

C.雄果蠅既有紅眼也有白眼D.雄果蠅全部是白眼

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同步練習(xí)冊(cè)答案