【題目】有關下圖所示燕麥胚芽鞘實驗的結(jié)果預測和原因分析的敘述中，正確的是

A.能彎曲生長的胚芽鞘有①②⑤

B.①去除光照，與②比較可說明胚芽鞘彎曲生長與生長素分布不均有關

C.③的實驗結(jié)果可證明尖端是感受光刺激部位

D.④直立生長、⑤向光生長，說明光能影響生長素的產(chǎn)生

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，①沒有尖端，不能感受單側(cè)光，但是其上端有含有生長素的瓊脂塊，向下運輸，促進下面的生長，即①直立生長；②含有生長素的瓊脂塊放在了去掉尖端的瓊脂塊的左側(cè)，則其將向右彎曲生長；③尖端有錫箔小帽，不能感受單側(cè)光，因此將直立生長；④的云母片豎直插入了尖端，則尖端的生長素不能發(fā)生橫向運輸，因此其將直立生長；⑤的尖端感受單側(cè)光，生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，導致其將向右彎曲生長。

A、根據(jù)以上分析已知，①③④直立生長，②⑤彎曲生長，A錯誤；

B、①去除光照，與②比較，單一變量為瓊脂塊在去掉尖端的胚芽鞘上的位置，可說明胚芽鞘彎曲生長與生長素分布不均有關，B正確；

C、③的實驗結(jié)果是直立生長，由于缺乏對照實驗，因此不能證明尖端是感受光刺激部位，C錯誤；

D、④直立生長、⑤向光生長，說明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端，即在單側(cè)光的照射下生長素在胚芽鞘尖端從向光側(cè)向背光側(cè)運輸，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．腐乳是我國古代勞動人民創(chuàng)造的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品，一直受到人們的喜愛。回答下列相關問題：

（1）腐乳制作是利用毛霉等微生物產(chǎn)生的_____將豆腐中的營養(yǎng)成分分解成小分子的物質(zhì)。傳統(tǒng)的腐乳制作和現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)中菌種分別來源于_____。

（2）腐乳制作可分為前期發(fā)酵和后期發(fā)酵。前期發(fā)酵：將豆腐塊平放在籠屜內(nèi)，溫度控制在15～18℃，并保持一定的濕度，完成前期發(fā)酵的判斷依據(jù)是_____。后期發(fā)酵：加鹽腌制、加鹵湯裝瓶、密封腌制，在后期發(fā)酵操作中_____（填“需要”或“不需要”）應用無菌技術，其目的是_____。

Ⅱ．某同學利用所學知識進行生物技術實踐，按如圖所示的流程進行果酒和果醋的制作：

（3）該同學在材料的處理上存在兩處錯誤，請改正：①_____；②_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示過氧化氫分解時的相關曲線，下列敘述正確的是

A.若有酶催化，甲表示時間，乙表示氧氣的量，則N的pH應高于M

B.若有酶催化，甲表示過氧化氫濃度，乙表示反應速率，則N的酶量一定大于M

C.若甲表示過氧化氫濃度，乙表示反應速率，則N表示Fe3＋催化，M表示酶催化

D.若為等量的Fe3＋催化，甲表示過氧化氫濃度，乙表示反應速率，則M的溫度可能低于N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用小球藻（一種單細胞真核生物）為實驗材料，進行了“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的活動，他設計的實驗裝置如圖所示。

回答下列問題：

（1）小球藻進行光合作用時，利用_________范圍內(nèi)的光進行光反應，形成了ATP和NADPH。在葉綠體的_________中，NADPH為三碳酸的還原提供了_________。

（2）該同學研究了不同光強度和不同濃度的NaHCO3溶液對小球藻光合作用的影響，得到實驗數(shù)據(jù)如下：

表：不同實驗條件下實驗裝置中氧氣的相對濃度與時間的關系

培養(yǎng)時間（d）

實驗條件

0

2

4

6

8

10

12

低光強度

高濃度NaHCO3溶液

0.1

0.2

0.6

0.9

1.5

1.8

2.1

低液度NaHCO3溶液

0.1

0.2

0.5

0.7

1.4

1.7

2.0

高光強度

高濃度NaHCO3溶液

0.1

0.3

1.1

1.4

2.8

3.5

4.3

低濃度NaHCO3溶液

0.1

0.3

1.0

1.2

1.9

2.2

2.7

①該實驗的自變量是_________；在實驗操作過程中，需要保持溫度、_________等無關變量一致（答出1點即可）。

②第2~4d，在高濃度NaHCO3溶液條件下，高光強度組比低光強度組氧氣的相對濃度上升快，其主要原因是_________；第6d后高濃度NaHCO3溶液和高光強度組氧氣的相對濃度上升顯著加快，除上述原因外，還可能的原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分碳循環(huán)示意圖，其中I、II、III、IV、V代表不同生物類群，①②代表相關的生理過程，相關敘述不正確的是

A.圖中I、II、III、IV、V共同構(gòu)成生物群落

B.該生態(tài)系統(tǒng)通過捕食關系構(gòu)成的聯(lián)系是I→II→III→IV

C.經(jīng)過②過程釋放的能量會重新經(jīng)過①過程進入生物群落

D.碳元素在I、II、III、IV、V之間以含碳有機物的形式傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線，圖2為入（入是當年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值）隨時間的變化曲線。下列有關敘述，正確的是

A. 圖1中t1～12與圖2中a～b時期種群都是衰退型

B. 圖2中a、c時期種群的出生率均與死亡率相當

C. 圖1和圖2中K值出現(xiàn)的時間分別是t2和d

D. 圖1和圖2可分別表示種群的S型和J型增長過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖實驗裝置，玻璃槽中①是蒸餾水，②是半透膜，半透膜允許單糖分子透過，倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶，最可能的實驗結(jié)果是（ ）

A.最終漏斗中液面比玻璃槽中液面低

B.在玻璃槽中只能檢測到葡萄糖

C.在玻璃槽中會檢測到蔗糖

D.漏斗中液面開始時先上升，加酶后先上升后下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。 請回答下列問題：

(1)人體劇烈運動大量出汗后，產(chǎn)生渴覺的感受器是_____________，同時下丘腦增加_____________激素的生成和分泌,并由垂體釋放進入血液，促進_________________對水分的重吸收。

(2)當血糖濃度下降時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使_______________________ 細胞分泌活動增強，使血糖濃度上升，此過程調(diào)節(jié)方式是____________________。

(3)Ⅱ型糖尿病由胰島 B 細胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B 細胞的抗體和效應 T 細胞。 從免疫學角度分析，Ⅱ型糖尿病是一種______________________�。淮嘶颊吣芊裢ㄟ^注射胰島素治療_________（能/不能）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體組織液的敘述，錯誤的是

A. 血漿中的葡萄糖可以通過組織液進入骨骼肌細胞

B. 肝細胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進入組織液中

C. 組織液中的O2可以通過自由擴散進入組織細胞中

D. 運動時，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中

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