【題目】1902年，英國(guó)科學(xué)家斯他林和貝利斯大膽地作出假設(shè)，最終發(fā)現(xiàn)了在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨著血流到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌(如下圖)。下列相關(guān)敘述中，正確的是 （ ）

胃酸→促胰液素→胰液

A. ①過(guò)程肯定為神經(jīng)調(diào)節(jié),②過(guò)程肯定為激素調(diào)節(jié)

B. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

C. 小腸是控制胰液分泌的神經(jīng)中樞

D. 斯他林和貝利斯勇于挑戰(zhàn)權(quán)威、大膽質(zhì)疑與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

【答案】D

【解析】①過(guò)程胃酸刺激小腸導(dǎo)致小腸分泌促胰液素，既可能是神經(jīng)調(diào)節(jié)，也可以是體液條件；促胰液素作用于胰腺肯定屬于激素調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸分泌的，B錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)中只能確定小腸是該調(diào)節(jié)過(guò)程中的感受器，C錯(cuò)誤；斯他林和貝利斯勇于挑戰(zhàn)權(quán)威、大膽質(zhì)疑與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞，為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精，構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒，下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程區(qū)內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。

據(jù)圖回答：

（1）本研究構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)可選用四種限制酶，其識(shí)別序列如下圖，為防止酶切片段的自身環(huán)接，可選用的限制酶組合是__________或__________。

（2）設(shè)置菌株Ⅰ為對(duì)照，是為了驗(yàn)證___________不攜帶纖維素酶基因。

（3）纖維素酶基因的表達(dá)包括___________和___________過(guò)程，與菌株Ⅱ相比，在菌株Ⅲ、Ⅳ中參與纖維素酶合成和分泌的細(xì)胞器還有______________________。

（4）在以纖維素為唯一C源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，菌株__________________不能存活，原因是_________________________________。

（5）酵母菌生產(chǎn)酒精的細(xì)胞部位是___________，產(chǎn)生酒精時(shí)細(xì)胞的呼吸方式是___________，在利用纖維素生產(chǎn)酒精時(shí)，菌株Ⅳ更具有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閷?dǎo)入的重組質(zhì)粒含有___________。使分泌的纖維素酶固定于細(xì)胞壁，減少因培養(yǎng)液更新而造成的酶的流失，提高酶的利用率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中1～3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.1和3都具有雙層生物膜
B.1和2所含酶的種類相同
C.2和3都能產(chǎn)生大量ATP
D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是

A．HIV、毛霉 B．SARS病毒、硝化細(xì)菌

C．酵母菌、醋酸菌 D．霍亂弧菌、發(fā)菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制備細(xì)胞膜時(shí)除選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞外，以下材料哪種也可代替

A．洋蔥表皮細(xì)胞 B．口腔上皮細(xì)胞

C．大腸桿菌 D．香菇細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖，1﹣10號(hào)分別指示對(duì)應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以下相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.1號(hào)和2號(hào)都與能量代謝有關(guān)
B.5號(hào)和6號(hào)所含主要化合物成分相同
C.8號(hào)和4號(hào)可共同參與某一特定的生理活動(dòng)
D.9號(hào)內(nèi)含有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是

A. 乳糖和蔗糖 B. 蛋白質(zhì)和核酸 C. 脂肪和糖原 D. 葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，科研人員設(shè)置了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組（20℃）、B組（40℃）和 C組（60℃）同時(shí)測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），測(cè)得結(jié)果如圖。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是B組

B. 在時(shí)間t1時(shí)，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)加快

C. 如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量增加

D. 生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測(cè)指標(biāo)。研究人員為了研究激素對(duì)葉片衰老的影響，將某植物離體葉片均等分為四組，分別置于下列四組不同溶液條件下：

A組:蒸餾水； B組:細(xì)胞分裂素（CTK）；

C組:脫落酸（ABA）； D組:CTK+ABA溶液中。

同時(shí)將各組置于光下，測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）葉片中葉綠素分布在葉綠體的____________上，主要吸收____________光。

（2）該實(shí)驗(yàn)的因變量是____________。A組和B組結(jié)果表明：CTK能____________（答“延緩”或“促進(jìn)”）該植物離體葉片的衰老；B組和D組結(jié)果表明________________________。

（3）ABA有“逆境激素”之稱，它在植物體中的作用主要是______________________（答出一項(xiàng)即可）。

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