根據(jù)如下圖顯微結(jié)構(gòu)回答：

(1)綠眼蟲和變形蟲都是由　　　　構(gòu)成的　　　　生物，由此也可以說明　　　　是生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)二者都可以通過細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行　　　　。由此也可以說明生物的生命活動(dòng)離不開　　　　。

(1)一個(gè)細(xì)胞　單細(xì)胞　細(xì)胞
(2)繁殖　細(xì)胞

解析試題分析：(1)觀察圖中結(jié)構(gòu)，不難看出二者都是由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物；(2)單細(xì)胞生物體可以通過細(xì)胞分裂，由一個(gè)分裂為兩個(gè)來完成繁殖；也可以體現(xiàn)出繁殖是在細(xì)胞這一結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，即生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。
考點(diǎn)：細(xì)胞是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合生物結(jié)構(gòu)圖設(shè)置新情景，考查學(xué)生遷移知識(shí)的能力和分析解決問題的能力，屬于基礎(chǔ)題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)：端粒在不同物種細(xì)胞中對(duì)于保持染色體穩(wěn)定性和細(xì)胞活性有重要作用，端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，能延長縮短的端粒（縮短的端粒其細(xì)胞復(fù)制能力受限），從而增強(qiáng)體外細(xì)胞的增殖能力。端粒酶在正常人體組織中的活性被抑制，在腫瘤中被重新激活，端粒酶可能參與惡性轉(zhuǎn)化�？茖W(xué)家通過探究DNA載體途徑的RNA干擾技術(shù)抑制端粒酶的活性，從而抑制腫瘤細(xì)胞生長增殖以尋找一種抑制腫瘤細(xì)胞的新途徑。
方法思路：
①構(gòu)建干擾質(zhì)粒                  （插入針對(duì)人體端粒酶逆轉(zhuǎn)錄酶亞基（hTERT）的mRNA的干擾序列）和對(duì)照質(zhì)粒PSG—CTR（插入不針對(duì)人體任何mRNA序列的對(duì)照組序列）。
②將空質(zhì)粒PSG（不含目的基因）、干擾質(zhì)粒和對(duì)照質(zhì)粒分別感染肝癌細(xì)胞。
③一段時(shí)間后觀察檢測細(xì)胞的                            。計(jì)算細(xì)胞凋亡率，繪制肝癌細(xì)胞生長曲線。結(jié)果如下圖：

請回答：
（1）完成實(shí)驗(yàn)步驟中的空格：
①                       ；②                       。
（2）在構(gòu)建質(zhì)粒時(shí)，要將質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞并用              培養(yǎng)基進(jìn)行篩選鑒定，然后再提取。因此，在構(gòu)建的表達(dá)載體質(zhì)粒上必須含有               。
（3）端粒酶可以通過以自身的          為模板，                   為原料來合成端粒DNA。
（4）根據(jù)題意請分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論。
                                                                       
                                                                    。

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修1 1.1細(xì)胞概述練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)如下圖顯微結(jié)構(gòu)回答：

(1)綠眼蟲和變形蟲都是由　　　　構(gòu)成的　　　　生物，由此也可以說明　　　　是生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)二者都可以通過細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行　　　　。由此也可以說明生物的生命活動(dòng)離不開　　　　。

 

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

根據(jù)下圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答：
(1)綠眼蟲和變形蟲都是由_______構(gòu)成的______生物，由此也可以說明___________________。
(2)二者都可以通過細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行_________。由此也可以說明________________。
(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河中：所有的衣藻構(gòu)成___________，綠眼蟲和變形蟲等所有生物構(gòu)成一個(gè)________，整條小河構(gòu)成一個(gè)_____________。

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

根據(jù)下圖顯微結(jié)構(gòu)回答：
(1)衣藻和草履蟲都是由______構(gòu)成的______生物，由此可以說明______________________________。
(2)二者都可以通過細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行______。由此也可以說明__________________。
(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河流中，所有的衣藻構(gòu)成__________；衣藻、草履蟲等各種生物構(gòu)成一個(gè)___________；整個(gè)小河流構(gòu)成一個(gè)________。
(4)給予草履蟲一個(gè)有害刺激，它們會(huì)很快避開，由此說明_____________________________。

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同步練習(xí)冊答案