【題目】下圖為某植物根尖細(xì)胞的有絲分裂各時(shí)期顯微照片,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中①為間期,作為一個(gè)完整細(xì)胞周期,該時(shí)期細(xì)胞主要進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,即進(jìn)行__________。
(2)觀察染色體最佳時(shí)期的圖示是_____________,該時(shí)期的主要特征_____________。
(3)圖中①—⑤的植物細(xì)胞有絲分裂各個(gè)時(shí)期中,其正確順序應(yīng)為①→_____________→⑤(用序號(hào)和箭頭表示)
(4)DNA含量加倍發(fā)生在圖_____________時(shí)期,染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖_____________時(shí)期;假設(shè)圖②細(xì)胞中有N條染色體,則圖③細(xì)胞中有染色體_____________條,有DNA分子_____________個(gè),有染色單體_____________條。
(5)該實(shí)驗(yàn)中顯微裝片的制作流程為解離→____________→____________→制片,觀察時(shí)先在______倍鏡下找到根尖_____________細(xì)胞。
【答案】DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 ② 染色體的著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板(染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰) ④→②→③ ① ③ 2N 2N 0 漂洗 染色 低 分生區(qū)
【解析】
據(jù)圖分析,圖中①有核膜,沒(méi)有染色體,處于有絲分裂間期;②中所有染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;③中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,分別移向細(xì)胞的兩極,處于有絲分裂后期;④中核膜消失,染色質(zhì)逐漸縮短變粗,且散亂分布,處于有絲分裂前期;⑤中染色體處于細(xì)胞的兩極,且染色體變成了染色質(zhì),處于有絲分裂末期。
(1)有絲分裂間期主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。
(2)根據(jù)以上分析已知,圖中②中染色體的著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板,處于有絲分裂中期,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期。
(3)根據(jù)以上分析已知,圖中5個(gè)細(xì)胞所處的時(shí)期分別是間期、中期、后期、前期和末期,因此5個(gè)細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中的順序?yàn)棰?/span>→④→②→③→⑤。
(4)圖中①處于有絲分裂間期,主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,所以DNA含量加倍;③處于有絲分裂后期,細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,染色體數(shù)目加倍。②細(xì)胞處于有絲分裂中期,含有N條染色體,圖③細(xì)胞(有絲分裂后期)染色體數(shù)目加倍為2N,DNA分子數(shù)為2N個(gè),染色單體數(shù)為0。
(5)該實(shí)驗(yàn)中顯微裝片的制作流程為:解離、漂洗、染色、制片;觀察時(shí)先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】適宜的光照、溫度條件下,在0.003%CO2和1%CO2兩種不同環(huán)境中某植物葉肉細(xì)胞卡爾文循環(huán)中三碳酸和RuBP微摩爾濃度的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述合理的是( )
A. ab段碳反應(yīng)速率越來(lái)越小
B. bc段甲物質(zhì)濃度降低是因?yàn)樯伤俾首冃?/span>
C. cd段光合作用較弱是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)物不足
D. ae段葉肉細(xì)胞的光飽和點(diǎn)穩(wěn)定不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖;圖乙中的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程,其中Q分別代表三種物質(zhì)。請(qǐng)
(1)圖甲中a的元素一定有哪些?____________可能還會(huì)有哪些?_______________
(2)圖甲中①過(guò)程是指________,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是什么?____________
(3)真核細(xì)胞中進(jìn)行圖甲中②過(guò)程的場(chǎng)所有哪些?_________
(4)圖甲中b、c的內(nèi)容是什么?_______請(qǐng)寫出b、c的化學(xué)表達(dá)式。___________
(5)圖乙中①②③分別體現(xiàn)了蛋白質(zhì)怎樣的功能?____________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()
A. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B. 一定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C. 當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透失水
D. 當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí),細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),沒(méi)有水分子通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)出細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)有關(guān)生理過(guò)程,其中X、Y分別表示相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中X能感受食物刺激并轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng),則X表示反射弧中的________。
(2)饑餓一段時(shí)間,血糖濃度仍能保持相對(duì)穩(wěn)定,這主要依賴于肝細(xì)胞中Y的分解,則Y是_____,參與該調(diào)節(jié)過(guò)程的激素有_等。
(3)胰腺分泌胰液受到_______和_______的共同調(diào)節(jié)。
(4)現(xiàn)有甲(正常)、乙(胰島B細(xì)胞受損)、丙(對(duì)胰島素敏感性降低)三人,在一次性口服較多葡萄糖后,三者胰島素分泌量由高到低依次為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)ATP的合成與分解過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A.能量A和能量B都是化學(xué)能
B.催化反應(yīng)①和反應(yīng)②的酶相同
C.代謝旺盛的細(xì)胞中反應(yīng)①②進(jìn)行得更快
D.植物細(xì)胞所需的能量均來(lái)自能量B
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 動(dòng)、植物細(xì)胞都可以發(fā)生滲透作用
B. 若圖細(xì)胞已經(jīng)死亡,滲透作用也會(huì)停止
C. 如圖中A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度
D. 若如圖細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原停止時(shí),細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度不一定相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答。
(1)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和____________膜共同構(gòu)成。生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和________,組成生物膜的成分大多是可以運(yùn)動(dòng)的,這表明生物膜具有____________。
(2)該細(xì)胞的細(xì)胞器中,作為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的是[①]_________,含有細(xì)胞液的是[______]液泡,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供大量能量的是[⑦]_____。
(3)細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是[⑥]_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是
A. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性下降
B. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升
C. 酶活性在t2時(shí)比t1高,故t2時(shí)更適合酶的保存
D. 酶活性在t1時(shí)比t2低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重
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