A、①② | B、①④ | C、②③ | D、③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自養(yǎng)、厭氧異養(yǎng)、需氧異養(yǎng) |
B、需氧異養(yǎng)、厭氧異養(yǎng)、自養(yǎng) |
C、厭氧自養(yǎng)、需氧異養(yǎng)、光能合成自養(yǎng) |
D、厭氧異養(yǎng)、光能合成自養(yǎng)、需氧異養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核苷酸的組成種類 |
B、核苷酸的連接方式 |
C、核苷酸的排列順序 |
D、核苷酸的數(shù)量多少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
B、培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 |
C、離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 |
D、同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液 |
B、光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液 |
C、黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液 |
D、黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血鈣濃度降低可引起肌肉抽搐 |
B、甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、人體血鈣濃度在體液調(diào)節(jié)下處于動態(tài)平衡 |
D、食物中的鈣可以通過消化道吸收進入血液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程表明細胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能 |
B、細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達 |
C、②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程 |
D、凋亡相關(guān)基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、驢膠能用于治療貧血、營養(yǎng)不良等癥狀是因為驢膠中含有Fe、Zn、Ca等微量元素,并能為人體提供多種必需氨基酸 |
B、驢皮熬制出來的驢膠呈凝膠狀,說明驢皮細胞內(nèi)含量最多的化合物是蛋白質(zhì) |
C、可用斐林試劑檢測驢膠溶液,用來確定糖尿病患者是否也能服用驢膠 |
D、驢皮細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)可以作為能源物質(zhì),但在細胞內(nèi)徹底代謝所釋放的能量比在細胞外徹底氧化分解要少 |
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