【題目】請根據(jù)圖示回答問題:

(1)圖中共同構成內(nèi)環(huán)境的是___________(填寫標號)。

(2)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質降低,會引起圖中[]___________的液體增多,其結果將會引起組織水腫。

(3)若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中[]___________,引起這種變化的根本原因是______________________。

(4)胰腺組織細胞可以分泌胰液、胰島素和胰高血糖素,其中___________可以進入血液,參與糖類代謝的調(diào)節(jié)。

(5)體溫相對恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個重要前提。體溫調(diào)節(jié)中樞位于___________,與體溫調(diào)節(jié)直接相關的兩種激素是______________________。

【答案】 ① ④ ⑥ ⑥ 組織液 ⑤紅細胞 基因突變 胰島素和胰高血糖素 下丘腦 腎上腺素 甲狀腺激素

【解析】試題分析:①表示淋巴,表示毛細淋巴管壁,③表示毛細血管壁,④表示血漿,表示血細胞,表示組織液,表示組織細胞。A表示毛細血管動脈端,B表示毛細血管靜脈端

表示淋巴,表示毛細淋巴管壁,③表示毛細血管壁,④表示血漿,表示血細胞,表示組織液,表示組織細胞。(1)內(nèi)環(huán)境由細胞外液組成,包括血漿、組織液和淋巴,即④⑥①。(2)長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白減少,血漿滲透壓降低,血漿水分滲透到組織液,導致組織液中液體增多,引起組織水腫。(3)鐮刀型細胞貧血癥形態(tài)發(fā)生變化的是紅細胞,即,引起這種變化的根本原因是基因突變引起的。(4)胰腺包括內(nèi)分泌部和外分泌部,內(nèi)分泌部主要分泌胰島素和胰高血糖素,通過血液運輸參與糖類代謝的調(diào)節(jié),外分泌部分泌胰液,通過導管運輸,參與食物的消化。(5)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,與體溫調(diào)節(jié)直接相關的兩種激素是甲狀腺激素和腎上腺素。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞核的敘述中,錯誤的是

A是細胞新陳代謝的主要場所

B是細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心

C是遺傳物質儲存和復制場所

D具有雙層膜結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于DNARNA的敘述,正確的是( )

A. 吡羅紅可以使RNA呈現(xiàn)紅色,健那綠可以使DNA呈現(xiàn)綠色

B. 真核細胞中DNA是其遺傳物質,原核細胞中RNA是其遺傳物質

C. DNA只存在于細胞核中,RNA只存在于細胞質中

D. 原核細胞中同時存在DNARNA兩種核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ca2+泵是細胞膜上重要的載體蛋白,由1000個氨基酸組成。下列關于Ca2+泵的描述錯誤的是

A. Ca2+泵的合成場所是核糖體

B. Ca2+泵合成的直接模板是控制該分子的基因模板鏈

C. 高溫會破壞Ca2+泵的空間結構,進而影響其正常功能

D. Ca2+泵的分子中氧原子和氫原子均多于1000

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應,曲線表示某地區(qū)發(fā)生了該病毒傳播的一個月內(nèi),患病人數(shù)與易感者人數(shù)變化。請回答問題:

(1)人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和___________組成。圖中表示記憶細胞的是___________(用圖中細胞編號回答)。

(2)圖中細胞Ⅰ完成的免疫應答過程有兩大方面,既能通過途徑③保護人體,又能產(chǎn)生___________

(3)被感染細胞裂解后,病毒的清除還需要___________的參與。

(4)圖示①~③途徑中,一定會發(fā)生膜上受體與細胞外分子相互識別過程的途徑有___________。

(5)若某地區(qū)發(fā)生了該病毒的傳播,曲線中b處與d相比,___________處更易爆發(fā)該傳染;第10天與第5天相比,患者的特異性免疫功能___________(填“增強”、“減弱”或“不變”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌是探究細胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想實驗材料,以下是某校生物興趣小組同學圍繞酵母菌進行的系列探究實驗。請回答問題:

(1)圖1是甲興趣小組探究酵母菌呼吸方式的實驗裝置圖。裝置中底物(葡萄糖)充足且溫度適宜,紅色液滴可隨容器中氣體量的變化而發(fā)生移動。若裝置1中液滴___________,裝置2中液滴___________,則說明酵母菌既進行有氧呼吸,同時又進行無氧呼吸。

(2)乙興趣小組為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,利用血細胞計數(shù)板進行了相關實驗。血細胞計數(shù)板的形狀如下圖所示,每個計數(shù)室由25×16=400個小格組成,容納液體總體積為0.1mm3。

①實驗過程中,每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下進行計數(shù),并以多次計數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群數(shù)量,這種方法稱為___________法。

②下列關于本實驗的部分相關操作,正確的是___________。

A.從靜置試管中直接吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)

B.在計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余培養(yǎng)液

C.計數(shù)時,對于壓線的酵母菌應統(tǒng)計相鄰兩邊及其頂角

③某同學將1mL酵母菌樣品加9mL無菌水稀釋后進行觀察計數(shù),如果觀察到上圖所示a、b、c、d、e 5個中方格內(nèi)共有酵母菌48個,則上述1mL酵母菌樣品中約有酵母菌___________個。

④下表是乙興趣小組記錄的實驗結果:

時間

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

酵母菌數(shù)(萬個/mL)

32

127

762

824

819

821

820

從表中的數(shù)據(jù)可以得出結論:酵母菌的種群數(shù)量呈___________型增長。從第4天開始,酵母菌種群數(shù)量增長基本停止,根據(jù)所學的知識推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素:___________________(舉一例)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某生物的一個精細胞,根據(jù)染色體的類型和數(shù)目,判斷圖乙中與其來自同一個精原細胞的有(
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關植物激素的敘述,正確的是

A. 在植物體內(nèi),生長素的極性運輸會消耗ATP

B. 植物體內(nèi)產(chǎn)生的激素中2,4-D具有兩重性

C. 植物體內(nèi)生長素濃度越高,對乙烯合成的抑制作用就越強

D. 脫落酸和赤霉素在促進莖的生長上表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

組成生物體的化學元素基本一致

各種生物的核酸都相同

構成核酸的堿基都相同

各種生物體的蛋白質都相同

構成蛋白質的氨基酸都相同

A. ①②④ B. ①②③ C. ③④⑤ D. ①③⑤

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