【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,正確的是( )
A. 雞血細(xì)胞常用來(lái)制備較純凈的細(xì)胞膜
B. 細(xì)胞膜上的糖被具有識(shí)別和保護(hù)潤(rùn)滑作用
C. 用蛋白酶處理細(xì)胞膜可改變其組成,不改變其通透性
D. 多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴于信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式.下列描述錯(cuò)誤的是( )
A.方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速
B.方式③的信息傳遞不通過(guò)體液
C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列優(yōu)生措施不屬于遺傳咨詢內(nèi)容的是( )
A. 詳細(xì)了解家庭病史
B. 分析遺傳病的傳遞方式
C. 進(jìn)行羊水檢查
D. 推算后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,涉及到了自交和測(cè)交。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 自交可以用來(lái)判斷某一顯性個(gè)體的基因型,測(cè)交不能
B. 測(cè)交可以用來(lái)判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性,自交不能
C. 自交可以用于優(yōu)良性狀的品種培育過(guò)程
D. 自交和測(cè)交都不能用來(lái)驗(yàn)證分離定律和自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,涉及到了自交和測(cè)交。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 自交可以用來(lái)判斷某一顯性個(gè)體的基因型,測(cè)交不能
B. 測(cè)交可以用來(lái)判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性,自交不能
C. 自交可以用于優(yōu)良性狀的品種培育過(guò)程
D. 自交和測(cè)交都不能用來(lái)驗(yàn)證分離定律和自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列不屬于細(xì)胞共性的是 ( )
A. 都只以DNA作為唯一的遺傳物質(zhì)
B. 都有分裂和分化能力
C. 有細(xì)胞膜和核糖體
D. 能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,且都以ATP作為主要的直接能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制和表達(dá)的說(shuō)法,正確的是( )
A.rRNA上的一個(gè)密碼子對(duì)應(yīng)某種氨基酸
B.一個(gè)DNA分子復(fù)制一次和轉(zhuǎn)錄一次分別得到的產(chǎn)物長(zhǎng)度相同
C.在一個(gè)細(xì)胞分裂周期中,核DNA的復(fù)制只發(fā)生一次,某個(gè)基因也只能轉(zhuǎn)錄一次
D.在效應(yīng)B細(xì)胞中,一定不會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制,但一定會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人類紅綠色盲(由X染色體上隱性基因b控制,表示為Xb)遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中Ⅰ2的基因型為 , Ⅲ6的基因型為 .
(2)圖中Ⅱ4的色盲基因只能從他的(填“父親”或“母親”)那里獲得,以后只能傳給他的(填“兒子”或“女兒”),這種遺傳特點(diǎn),在遺傳學(xué)上叫做交叉遺傳.
(3)若Ⅱ3與正常男性結(jié)婚,生下患紅綠色盲孩子的可能性是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞有絲分裂細(xì)胞周期敘述正確的是( )
A. S期核糖體數(shù)量大大增加
B. 不同的生物體,M期的持續(xù)時(shí)間都相同
C. G2期核內(nèi)染色體數(shù)量加倍
D. 動(dòng)物細(xì)胞G2期時(shí)細(xì)胞中已有一對(duì)中心體
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