【題目】重組酵母菌乙肝疫苗就是利用基因工程技術(shù)使乙肝病毒相關(guān)基因在酵母菌內(nèi)表達(dá)并大規(guī)模培養(yǎng),從而提取制成疫苗。
(1)下圖是獲取目的基因的流程:
①圖中基因組文庫 (小于/等于/大于)cDNA文庫。
②B過程需要的酶是 ;A、C過程中 (可以/不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。
③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構(gòu)建的文庫中分離外,還可以分別利用圖中 和 為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增,該過程中所用酶的顯著特點(diǎn)是 。
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)用限制酶切割DNA后可能產(chǎn)生黏性末端,也可能產(chǎn)生平末端,后者需用 (E·coil/T4) DNA連接酶通過催化 鍵使目的基因與質(zhì)粒連接起來。為使目的基因在酵母菌細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫的目的基因片段正確插入表達(dá)載體的 和 之間。
(3)在導(dǎo)入表達(dá)載體時(shí)常用Ca+處理酵母菌,使其成為 細(xì)胞,再與表達(dá)載體于緩沖液中混合,在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。
(4)為了檢測目的基因是否成功翻譯,可以用 技術(shù),若沒有出現(xiàn)相應(yīng)的雜交帶,則可能需要用 做探針來檢測是否轉(zhuǎn)錄出mRNA。
【答案】(1)①大于 ②逆轉(zhuǎn)錄酶 可以 ③DNA cDNA 耐高溫
(2)T4 磷酸二酯 啟動(dòng)子 終止子
(3)感受態(tài)
(4)抗原-抗體雜交 帶標(biāo)記的目的基因
【解析】
試題分析:(1)①基因組文庫包含某種生物所有的基因,而cDNA文庫是由mRNA經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的基因組成的,由于基因的選擇性表達(dá),cDNA文庫只包含某種生物部分基因,所以cDNA文庫小于基因組文庫。
②B過程是逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶.根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A、C過程可以使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。
③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構(gòu)建的文庫中分離外,還可以分別利用圖中DNA和cDNA為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增.PCR技術(shù)是在高溫條件下進(jìn)行的,該過程中所用酶要耐高溫。
(2)T4DNA連接酶能連接平末端的磷酸二酯鍵,使目的基因與質(zhì)粒連接起來.為使目的基因在酵母菌細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫的目的基因片段正確插入表達(dá)載體的 啟動(dòng)子和終止子之間。
(3)將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞時(shí),常用Ca+處理酵母菌,使其成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)細(xì)胞,再與表達(dá)載體于緩沖液中混合,在一起的溫度下完成轉(zhuǎn)化。
(4)檢測目的基因是否整合到受體細(xì)胞的染色體上,可通過DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測;檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄形成mRN,可通過分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測.這兩種技術(shù)都需要用帶標(biāo)記的目的基因做探針.檢測目的基因是否成功翻譯,可以用抗原-抗體雜交技術(shù)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)上圖是 肽化合物,圖中A是 基 ,B是 鍵,C是 基
(2)已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈組成,共有肽鍵98個(gè),此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子量最接近于( )
A.12800 | B.12544 | C.11036 | D.12288 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是
A. 蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N四種元素
B. 有免疫作用的蛋白質(zhì)是抗體
C. 二肽是含有三個(gè)肽鍵的化合物
D. 有些激素是蛋白質(zhì),能催化細(xì)胞代謝
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是 (注:箭頭所指為處理開始時(shí)間)
A.t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低
B.t2→t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高
C.t3→t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果
D.t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】種群的下列特征中,對(duì)種群數(shù)量變動(dòng)起決定作用的是
A. 出生率和死亡率 B. 年齡結(jié)構(gòu)
C. 性別比例 D. 種群密度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密聯(lián)系。下圖表示溶酶體的產(chǎn)生和“消化”衰老線粒體的過程,下列錯(cuò)誤的是
A.a、b、c分別是高爾基體、溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.溶酶體的酶可以將線粒體氧化分解
C.a、b、c、d的膜結(jié)構(gòu)成分是磷脂、蛋白質(zhì)和糖類
D.b與e結(jié)合成f的過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性的特點(diǎn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于HIV和艾滋病的敘述,正確的是
A. HIV外層脂類膜摻有病毒蛋白質(zhì)
B. 艾滋病主要是通過唾液、食物和昆蟲傳播的
C. HIV只感染人類輔助性T淋巴細(xì)胞
D. HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的DNA中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是
A.生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B.載體蛋白鑲嵌在細(xì)胞膜的內(nèi)外表面
C.各種微生物的細(xì)胞都不具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)
D.細(xì)胞中的生物膜在功能上相互獨(dú)立、沒有關(guān)聯(lián)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com