A. | 受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化 | |
B. | 卵→卵裂→組織器官分化→囊胚→原腸胚→幼體 | |
C. | 受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→幼體 | |
D. | 受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化 |
分析 胚胎發(fā)育過程:
(1)卵裂期:細胞進行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞];
(3)囊胚:細胞開始分化,其中個體較大的細胞叫內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴大會導致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細胞團表層形成外胚層,下方細胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細胞分化在胚胎期達到最大限度]
解答 解:高等動物胚胎發(fā)育為:受精卵首先通過卵裂形成32個細胞的桑椹胚,桑椹胚細胞再增殖分化形成具有囊胚腔的囊胚,囊胚繼續(xù)分化形成具有三個胚層分化的原腸胚,然后出現(xiàn)組織器官的分化,最后形成幼體.因此,高等動物胚胎發(fā)育順序的是:受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化→幼體.
故選:D.
點評 本題比較基礎,考查動物胚胎發(fā)育的過程,只要考生識記動物胚胎發(fā)育的過程即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ③②④⑤⑥① | C. | ④⑤②①③⑥ | D. | ③④②⑤⑥① |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層的言語區(qū) | B. | 軀體運動中樞 | ||
C. | 軀體感覺中樞 | D. | 以上全部參與 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省梅州市高二上第二次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,當穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起( )
A.酶促反應速率的加快 B.兒童患佝僂病
C.細胞代謝紊亂 D.成年人患肌無力病
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細胞、芽孢和孢子 | |
B. | 消毒和滅菌實質是不相同的 | |
C. | 接種環(huán)用灼燒法滅菌 | |
D. | 常用滅菌方法有加熱法、過濾法、紅外線法、化學藥品法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般來說,更適應環(huán)境的性狀所對應的基因突變率往往較高 | |
B. | 持續(xù)選擇條件下,不適應環(huán)境的性狀所對應的基因的頻率可能降為0 | |
C. | 在某種條件下兩種基因的頻率可以相等 | |
D. | 該種群基因頻率的變化與環(huán)境的選擇作用有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病 | |
B. | 21三體綜合征患者是由染色體組數(shù)異常引起的三倍體個體 | |
C. | 遺傳病患者不一定攜帶相應的致病基因 | |
D. | 為了調(diào)查某隱性遺傳病的發(fā)病率應在患者家族中全面調(diào)查 |
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