A、沼渣、沼液作為肥料還田使能量能夠循環(huán)利用 |
B、多途徑利用農作物可提高該系繞的能量利用效率 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為農作物通過光合作用固定的能量 |
D、沼氣池中的微生物有利于實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體形態(tài)相同并有同源染色體的是A1和A2、C1和C2 |
B、就上述兩對等位基因而言,遺傳信息相同的是A1和A2、C1和C2 |
C、核DNA分子數(shù)的關系式是A1=A2=B1+B2=C1+C2 |
D、染色體組數(shù)的關系式是A1+A2=B1+B2=C1+C2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100個卵細胞和300個極體 |
B、100個卵細胞和200個極體 |
C、200個卵細胞和200個極體 |
D、100個卵細胞和100個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鸚鵡與白耳畫眉的唱歌行為類似,與后天飼養(yǎng)環(huán)境關系很大 |
B、鸚鵡的唱歌行為表明,后天的飼養(yǎng)環(huán)境比遺傳物質對其唱歌行為的影響更大 |
C、被選做實驗對象的鳥數(shù)量太少,導致實驗誤差較大,多次實驗可能也會出現(xiàn)能唱周杰倫歌曲的白耳畫眉 |
D、若將該鸚鵡的后代人工飼養(yǎng)在安靜的環(huán)境中,應該還能唱周杰倫的歌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子 | B、卵細胞 |
C、精子和卵細胞 | D、不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③,①④ | B、④,②③ |
C、⑤,② | D、⑤,①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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