【題目】圖1表示某二倍體動物細胞分裂過程中某結構的數(shù)量變化曲線，圖2表示與該分裂有關的不同分裂時期的圖象．下列分析不正確的是（ ）

A.圖1曲線可表示減數(shù)第一次分裂時同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化

B.由圖2可知該二倍體動物應為雄性個體

C.乙細胞中染色體①上的基因可與染色體②或③上的基因發(fā)生自由組合

D.圖2中的甲、丁細胞都處于圖1中的AB段

【答案】D

【解析】

分析題圖1：該物質(zhì)數(shù)量在OB段為N，在BC段變成0，因此該曲線最可能是減數(shù)分裂過程同源染色體數(shù)目的變化；B點之后同源染色體數(shù)目為0，因此減數(shù)第一次分裂結束，BC段是減數(shù)第二次分裂過程；分析圖2：甲是有絲分裂后期；乙是精原細胞，其中①和④是一對同源染色體，②③是一對同源染色體，①和②、③是非同源染色體，④和②、③是非同源染色體；丙是減數(shù)第一次分裂后期；丁是減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的次級精母細胞。

A、在減數(shù)第一次分裂后期時同源染色體分離，因此減數(shù)第二次分裂過程中沒有同源染色體，因此圖1曲線可表示減數(shù)第一次分裂時同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化，A正確；
B、圖丙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，并且細胞質(zhì)均等分裂，即為初級精母細胞，因此該個體為雄性個體，B正確；
C、乙細胞中染色體①與染色體②或③屬于非同源染色體，在減數(shù)第一次后期時，位于非同源染色體上的非等位基因會發(fā)生自由組合，C正確；
D、丁不存在同源染色體，AB段含有同源染色體，丁細胞不處于AB段，D錯誤。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為正常人分別一次性飲用等量（lOOOmL)的清水和生理鹽水后，尿液生成速率隨時間變化的平均值（圖中A、B表示飲用不同液體后的結果）。請回答下列有關問題:

（1）血漿滲透壓的大小主要與_________的含量有關。

（2）在A、B兩條曲線中，飲用清水的是________。判斷的依據(jù)是：大量清水被人體吸收后，引起血漿滲透壓降低，減弱對_________的刺激，使_________的分泌減少，進而導致腎小管和集合管對水的______減少，尿量增加。

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【題目】激素調(diào)節(jié)在植物生命活動的調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用。分析回答下列問題：

（1）在獼猴桃的生長發(fā)育過程中，起拮抗作用的兩種激素有________（列舉一例），它們作用分別為________。

（2）網(wǎng)購的獼猴桃一般比較硬，若與成熟的蘋果一起密封保存可促進其軟化。下圖為乙烯（C2H4）的作用機理，據(jù)圖分析該做法依據(jù)的理由是________。這一過程體現(xiàn)了植物激素發(fā)揮其調(diào)節(jié)作用的根本原因是________的結果。

（3）有研究表明：胚芽鞘的向光彎曲生長不是因為單側光使胚芽鞘尖端的生長素由向光側向背光側運輸，而是因為單側光使向光側的生長素分解。請以燕麥胚芽鞘和瓊脂塊等為材料，設計實驗驗證這一結論，簡要寫出實驗思路和預期結果________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生長素的作用機理，前人先后提出了“酸生長理論（細胞壁處 pH 下降，使細胞壁松弛，細胞伸長生長）”和“基因活化學說（IAA 與細胞內(nèi)受體結合促進基因表達）”。下圖表示科學家揭示的生長素（IAA）對細胞伸長作用的原理，有關敘述正確的是（ ）

A.質(zhì)子泵具有既是 H+載體又可以合成 ATP 的雙重功能

B.生長素可以運輸?shù)郊毎舜龠M某些基因的復制

C.生長素是植物體內(nèi)信息的化學載體，其受體只存在于細胞膜上

D.根據(jù)酸生長理論，將植物莖切斷放入PH值較低的環(huán)境中將有利于莖段的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲爪蟾卵母細胞對水的通透性極低。科學家將細胞膜蛋白CHIP28的mRNA注入到非洲爪蟾卵母細胞內(nèi)，72h后將其放入低滲溶液中，與未注入此mRNA的細胞做比較，結果如下圖。下列說法不合理的是（）

A. 注入的mRNA在細胞中可作為翻譯的模板B. 推側CHIP28蛋白借助囊泡定位到細胞膜上

C. 水分子自由擴散進入卵母細胞導致其漲破D. CHIP28蛋白增大了卵母細胞對水的通透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關系示意圖。請回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是_________。圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構成的食物網(wǎng)中，雜食性鳥分別處于第__________營養(yǎng)級。

（2）從圖1所示的營養(yǎng)關系分析，屬于分解者的有__________。有機碎屑被徹底分解產(chǎn)生的__________（至少寫出兩類）等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

（3）由于喬木的遮擋程度不同，導致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異，地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結構。

（4）下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________（填序號）。

①空間分布②遷入率③互利共生④物種豐富度⑤種群密度

（5）圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級（甲、乙）的能量流動示意圖，其中a~e表示能量值。乙糞便中食物殘渣的能量包含在_________（填圖2中字母）中，乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為__________（用圖2中字母和計算符號表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種群中有紅花植株和白花植株兩種類型，花色受2對等位基因(A/a、B/b)控制。紅花植株的自交結果有3種，如圖所示。請回答下列問題：

(1)該植物花色的遺傳符合基因自由組合定律，判斷依據(jù)是___________。

(2)自交2中，親本紅花植株的基因型為___________，F(xiàn)1中出現(xiàn)紅花︰白花=3︰1的條件是___________。

(3)自交3中，F(xiàn)1白花的基因型有___________種。

(4)色素的形成需要經(jīng)歷一系列的生化反應，每一個反應所涉及的酶都與相應的基因有關，已知形成色素的前體物質(zhì)呈白色，請就形成花色的生化途徑提出一個合理假說_____ (文字或圖示均可)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流動示意圖[圖中的數(shù)字代表能量值，單位是（J·m-2·a-1）]，下列說法正確的是（ ）

A.該生態(tài)系統(tǒng)中所有的浮游植物構成一個群落

B.太陽魚和浮游動物之間只存在捕食關系

C.輸入鱸魚體內(nèi)的能量都用于其生長、發(fā)育和繁殖

D.圖中第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為28．9%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉化實驗的部分過程如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.S型肺炎雙球菌的菌株為光滑型，R型肺炎雙球菌的菌株為粗糙型

B.小鼠注射加熱殺死的S型菌后仍存活，原因是S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活

C.從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌的類型包括S型菌和R型菌

D.該實驗證明R型菌轉化為S型菌是由S型菌的DNA引起的

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