【題目】圖曲線顯示一個(gè)處于安靜狀態(tài)的人在不同氣溫中,流經(jīng)皮膚血管的血液相對(duì)流量。據(jù)此判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是

A在CD段皮膚血管收縮且汗腺分泌加強(qiáng)

B在AB段機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量

C皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié)

D在D點(diǎn)以后需及時(shí)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽

【答案】A

【解析】

試題分析:CD段溫度升高,血管舒張,則血流量增加,A錯(cuò)誤;AB段機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量處于動(dòng)態(tài)平衡,使得體溫維持相對(duì)恒定,B正確;下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞,則皮膚血管收縮受到下丘腦控制,C正確;D點(diǎn)以后,外界溫度升高,汗腺的分泌活動(dòng)增強(qiáng),所以要及時(shí)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)CO2與細(xì)胞代謝關(guān)系的說(shuō)法,正確的是

A.酵母菌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2釋放出細(xì)胞,需跨越6層磷脂分子

B.人體細(xì)胞產(chǎn)生的CO2,其中的氧全部來(lái)自葡萄糖

C.乳酸菌細(xì)胞沒(méi)有線粒體,CO2只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

D.葉肉細(xì)胞中的CO2,在葉綠體基質(zhì)中被固定生成C3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞分裂的某一時(shí)期,下列有關(guān)此圖的敘述中,正確的是(

A.雖然有細(xì)胞中有中心體,但不能斷定該細(xì)胞可為動(dòng)物細(xì)胞

B.是一條染色體,包含兩條染色單體,兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)相連

C.此圖為有絲分裂中期,此時(shí)染色體:DNA:姐妹染色單體為1:1:1

D.在有絲分裂后期時(shí),將移向細(xì)胞的同一極

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖甲所示;為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律,設(shè)計(jì)了兩組純種豌豆雜交的實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.根據(jù)圖示分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.由圖甲③可以判定白果是顯性性狀

B.圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2中黃果與白果的理論比例是5:3

C.由圖甲①②可知黃果是隱性性狀,由圖乙可知花的著生位置由細(xì)胞核基因控制

D.圖乙豌豆莖的高度由細(xì)胞核基因控制,子一代所有個(gè)體的基因型相同,該實(shí)驗(yàn)中親代的腋生花都需作去雄處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)類固醇激素進(jìn)入細(xì)胞的方式為

2)圖中過(guò)程 ,此過(guò)程需要 酶進(jìn)行催化.

3)圖中物質(zhì)B的功能是 B發(fā)揮完作用后會(huì)被水解,其徹底水解的產(chǎn)物最多有 種.

4)家鴿直羽(A)對(duì)卷羽(a)為顯性,Aa所在的常染色體偶見(jiàn)缺失現(xiàn)象,缺失片段對(duì)

A、a基因無(wú)影響,缺失染色體表示為A0、a0,染色體缺失的卵細(xì)胞不可育,而精子和

受精卵可育.家鴿棕色羽(B)對(duì)灰羽(b)為顯性,基因位于Z染色體上.(注:家鴿性染色體為ZZ時(shí)為雄性;含ZW時(shí)為雌性)

正常情況下,雌鴿處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中,W染色體的數(shù)量是_ _條.

如果d為隱性致死基因(只位于Z染色體上),對(duì)雌、雄性別比例的影響是 (填上升、不變下降).

基因型為A0a的雌雄家鴿交配,子代的表現(xiàn)型及比例為 .基因型為A0aZbWA0aZBZB家鴿雜交,得到F1,將F1中直羽個(gè)體相互交配得F2F2中棕色直羽雌性個(gè)體占

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響,某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗(yàn),但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最適合用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的是

A. 玉米 B. 油菜 C. 花生 D. 黃瓜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 基因型為YyRryyRr的兩個(gè)體雜交時(shí),雌雄配子的結(jié)合方式有

A. 2 B. 4 C. 8 D. 16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為了探究環(huán)境因素對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù).分析回答:

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無(wú)菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

0.1

28

B

10

0.1

5

C

10

0.1

28

(1)該小組研究的課題是

(2)除了表中的變量外,列舉兩項(xiàng)無(wú)關(guān)變量

(3)1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的,應(yīng)采用 的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)

(4)某同學(xué)在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如圖所示的操作:

①微鏡下一個(gè)中方格中有酵母菌 個(gè).

②他的操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,正確的操作是

③這種錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致他得到的結(jié)果與實(shí)際值相比偏

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用雜種一代與隱性純合類型相交來(lái)測(cè)定F,遺傳因子組成的方法叫做

A雜交 B回交 C自交 D測(cè)交

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